本書(shū)為語(yǔ)文教育專(zhuān)家、雜文家吳非的教育隨筆和教育評(píng)論集。作者將教學(xué)與生活中遇到的種種教育問(wèn)題形諸筆端，通過(guò)犀利的文筆和一針見(jiàn)血的文字，喚醒人們對(duì)教育本真的認(rèn)知。本書(shū)文筆老練，促人深思，以醒世人，充分展現(xiàn)了一位資深教師、教育專(zhuān)家對(duì)中國(guó)教育現(xiàn)狀的真知灼見(jiàn)。他的眼光是教師的眼光，他的勇氣是教師的勇氣，他的力量是教師的力量。
吳非，本名王棟生，1950年生于南京，1968年去農(nóng)村插隊(duì)，1982年1月畢業(yè)于南京師范大學(xué)，任教于南京師范大學(xué)附屬中學(xué)。著有《不跪著教書(shū)》《課堂上究竟發(fā)生了什么》《致青年教師》《王棟生作文教學(xué)筆記》等。
再版前言
自序
第一輯 寂寞者依舊寂寞
前方是什么？
從人到狼
第一滴污垢
不能讓兒童接觸殘忍
這些都不是小事
面對(duì)兒童的眼睛
拿什么教育我們的學(xué)生？
今天的作文，明天的責(zé)任
高三：我們繼續(xù)閱讀
寂寞者依舊寂寞
節(jié)約是一種教養(yǎng)
第二輯 你小時(shí)候是第幾名？
你小時(shí)候是第幾名？
“清華北大熱”的背后
假如真的取消高考……
不能讓學(xué)生學(xué)“作秀”
這個(gè)學(xué)生不肯簽名
他們?cè)趻呤裁矗?br />
吃你的饅頭去吧！
校服也有故事
由“推遲10分鐘”說(shuō)起
艱難的鄉(xiāng)村教育
僅僅是一份試卷
小公主自己拎著包
論校長(zhǎng)的教育使命
第三輯 青蛙，想想你當(dāng)蝌蚪的時(shí)候……
做一個(gè)能正常說(shuō)話的人
有反思，才可能有發(fā)展
青蛙，想想你當(dāng)蝌蚪的時(shí)候……
這也叫“地位”？
課改需要愛(ài)讀書(shū)的教師
在讀書(shū)上，老師不能不如老板
如此教師，如此校長(zhǎng)
謎 底
學(xué)校，你在教學(xué)生誠(chéng)信嗎？
既動(dòng)口，也動(dòng)手
做名士，還是做教師？
第四輯 沉重的話題
學(xué)生給教師上了一課
遍地“教育家”
過(guò)分的優(yōu)待與顛倒的倫理
聞學(xué)生向?qū)W校索要獎(jiǎng)金
麻木的教育新聞
“取消擇校費(fèi)”能解決問(wèn)題嗎？
媒體猜題有損考生利益
明天如何寫(xiě)出版史
招生腐敗貽害青少年
學(xué)校也要評(píng) “星級(jí)”？
欣聞取消“重點(diǎn)班”
如此“社會(huì)實(shí)踐”
談“中考狀元持刀搶劫”
我們周?chē)摹罢Z(yǔ)文”
第五輯 阿甘在跑
別再稱(chēng)我們是春蠶，好嗎？
羽絨被與桶裝油
“跨”與“奔”
阿甘在跑
局長(zhǎng)“被送到人大”
“嗯、啊、嘛、呀”，學(xué)生不宜
先生，你怎樣說(shuō)話
“小教二級(jí)”的喜劇
論“三小一好”
現(xiàn)在輪上糟蹋博士
禮多人也怕
“父利其然”是禍根
細(xì)節(jié)是個(gè)魔鬼
是慈善，還是偽善？
第六輯 出沒(méi)風(fēng)波里
“不是愛(ài)風(fēng)塵，又被風(fēng)塵誤” ——南京教育界的一場(chǎng)風(fēng)波
有關(guān)“高考之痛”討論的一些感想
我對(duì)課改充滿(mǎn)信心
什么是“人民滿(mǎn)意的教育”？
書(shū)單推薦
