緒論

撕貼作畫源于一個三歲小女孩一次偶然間不經(jīng)意的行為。撕裂一張紙而造成形狀的改變，在一個有太多經(jīng)驗和規(guī)矩的成人眼里，那是一種破壞行為，可對于每一個好奇的孩子來說，那會使她感到歡樂，因為這是出于天賦的最原始的改造沖動。我們甚至以為，人類最初的各種藝術(shù)行為大多產(chǎn)生于這種和孩子一樣的改造沖動。

小女孩的破壞行為沒有受到指責，她因此而變得專注，各種大小不一的碎紙片散落一地。突然，她拿著一片碎紙說：一只小鳥。我原先只是靜靜地坐在邊上欣賞她的可愛，分享她的快樂，這一只小鳥卻觸動了我的藝術(shù)敏感，我希望促成一次真正的藝術(shù)創(chuàng)作。

這是飛著的鳥嗎？

是啊。

那它應(yīng)該有張開的翅膀。

小女孩只是思索了一下，就撕了更小的一個紙片安放到鳥的肩上。小鳥應(yīng)該有個伙伴啊，天上應(yīng)該有云吧，我提出的各種建議使她調(diào)動起大腦庫存，同時愈發(fā)主動地思考。我們像兩個藝術(shù)家一樣興奮，共同拓展著一個用碎紙片演繹的場景。我盡可能地找出各種顏色、各種材質(zhì)的紙供她撕扯，同時也抑制住自己妄圖動手的沖動，恭恭敬敬地把她看作如同畢加索一樣的導師，任由她不管比例和透視，無拘無束地擺弄畫面，只有征得她的認可后我才幫助她粘貼，如果她以為我貼得不符合她的意愿時，我便請她改正。她時而手舞足蹈，時而聚精會神，最終，我們兩個（準確地說是我陪著孩子）完成了一次真正的藝術(shù)創(chuàng)作，并產(chǎn)生了一個雖然幼稚卻是鮮活的藝術(shù)作品。從此，撕貼成了小女孩宣泄創(chuàng)作沖動的方式，而且每次都邀請我一起參與。三歲孩子的腦袋里已經(jīng)有了一個世界，這里生活著小鳥、貓咪、熊貓、海豚、花朵……她開始考慮把月亮貼在深藍色的紙上，為白云鑲上淺黃的邊。為了區(qū)別熊貓和海豚，她開始有意識地撕出動物不一樣的輪廓。

小女孩始終是興致勃勃的，從最初對碎紙片偶然的聯(lián)想，到開始運用大膽的聯(lián)想能力，直至形成一幅藝術(shù)品。我們團隊的撕貼藝術(shù)創(chuàng)作，也由此開始了。幾年來，我們始終要求自己保有同小女孩一樣大膽的聯(lián)想能力，創(chuàng)作往往被偶爾的聯(lián)想啟動。同時在創(chuàng)作的過程中，積極看待很多意料之外的結(jié)果，由此衍生出更多的創(chuàng)意與聯(lián)想，收獲良多。撕貼的關(guān)鍵是發(fā)掘自身的聯(lián)想能力，沒有聯(lián)想，再好的理論、再精的技巧也都會使作品本身顯得機械和呆板。

1、新的藝術(shù)形式

撕貼能成為一種新的藝術(shù)形式，仰賴工業(yè)的高度發(fā)達�，F(xiàn)代工業(yè)催生了新的設(shè)計思維和現(xiàn)代藝術(shù)理念，傳統(tǒng)的藝術(shù)概念和范疇得到了前所未有的拓展。造紙業(yè)的發(fā)展為人類的工業(yè)、經(jīng)濟、科學、文化、生活等方方面面提供了從功能、質(zhì)地到色彩都異常豐富的紙質(zhì)材料。紙的厚和薄、紙纖維的松和緊、剛性和綿軟、粗糙和細膩，使它能結(jié)合各種手法而爆發(fā)出驚人的表現(xiàn)力，一旦動手撕作，差異性就會顯現(xiàn)出來，你可以體驗到事先料想不到的變化。你甚至會發(fā)現(xiàn)，原先打算丟棄的、破舊揉皺的、被日曬褪色的紙張，撕作之后，也可以舊物換新顏。每一張撕下的紙片都是完全不同的，世界上沒有兩片撕下來可以一模一樣的紙片：同一張紙從不同方向進行撕作，紙張內(nèi)部的纖維也會產(chǎn)生不同的效果；半透明的硫酸紙貼在其他紙片上會呈現(xiàn)特殊的顏色；操作過程中，厚而松的紙沒有薄而脆的紙撕得更加順手，等等。但是這些意外的變化饒有趣味，只要我們有足夠的思想準備，并愿意主動去把握這些差異和變化，那么，整個撕作過程將變得豐富多彩，趣意盎然。

2、基本理念

我們的創(chuàng)意撕貼藝術(shù)，其理念和精神內(nèi)核是基于對中國傳統(tǒng)繪畫藝術(shù)形式的傳承和發(fā)揚。在本書作品中，讀者能看到對于中國山水畫獨特的散點透視方法的借鑒，能看到類似于用一支濕毛筆蘸墨、一氣呵成一幅水墨畫時，墨色由深到淺自然轉(zhuǎn)換的過程，也能看到傳統(tǒng)中國畫創(chuàng)作時所強調(diào)的胸有成竹、意在筆先的創(chuàng)作狀態(tài)，等等。同時，撕貼藝術(shù)追求的意境，與中國畫的寫意相類似。它隨性率意，不苛求工細，不求形肖，但求神似，注重神態(tài)的表現(xiàn)和抒發(fā)作者的情趣。在許多撕貼作品中，讀者可以通過藝術(shù)家的自由聯(lián)想，體會到他們想要通過作品所表達的意境美和想要傳遞的感情。

藝術(shù)的魅力在于變化。無論是音樂、舞蹈還是美術(shù)，沒有變化就一定退化，最終甚至會失去生命力。和所有的藝術(shù)一樣，撕貼藝術(shù)的魅力也在于變化。在不斷探索的過程中，它的藝術(shù)形式、表現(xiàn)手法、技術(shù)手段也都在不斷變化，充滿了不確定性。而撕貼藝術(shù)的樂趣恰恰存在于感受變化、順應(yīng)變化和創(chuàng)造變化的過程中。

3、自我探索

撕貼藝術(shù)是一個可以使你變得更加自信的藝術(shù)探索過程。

本書作品的作者有小學生，也有初中生、高中生，有各行各業(yè)的從業(yè)者，更有60多歲的藝術(shù)家。他們很多都是第一次接觸撕貼，但在邊學習邊創(chuàng)作的過程中，在人與紙的互動中，他們深深地被撕貼多變的差異性所吸引。一開始，面對變化時，他們感到無所適從和茫然，然后開始逐漸主動地尋求變化，最后還創(chuàng)造了很多新技法，并因此而獲得成就感。

撕貼可以包容眾多紙藝術(shù)愛好者的個性施展，無論是稚拙的、老練的、概括的、夸張的、變形的、意象的、甚至抽象的。小巧簡練的撕紙作品可以做成禮品，裝飾性強的可以擺在案頭、掛在廳堂；可以在一個主題下仔細刻畫，更可盡情揮灑而表達一種情緒。撕貼藝術(shù)因其材料和手法的特殊性，無法做到像油畫那樣纖毫畢現(xiàn)，但藝術(shù)家可以利用色塊的拼接、肌理的變化、不同造型方法的運用，獲得其他藝術(shù)作品所無法呈現(xiàn)的獨特藝術(shù)效果。撕貼藝術(shù)很感性，也很自我，它需要技巧，也需要一定的藝術(shù)素養(yǎng)，但是，首要的是自信地投入與動手。我們應(yīng)當同那位玩撕貼游戲的小女孩一樣：啟動自身潛在的聯(lián)想能力，并自覺地調(diào)動聯(lián)想形成活躍的藝術(shù)生命力，那樣，任何一個撕貼藝術(shù)的愛好者都可能成為富有個性的藝術(shù)家。