大眾現(xiàn)今有許多機(jī)會(huì)和渠道了解美國(guó)的教育及文化，此類(lèi)書(shū)籍、文章、報(bào)道、熱帖數(shù)不勝數(shù)。這些信息來(lái)源大多有既定的觀點(diǎn)和定論，對(duì)異國(guó)求學(xué)一事非褒即貶，通篇的道理和說(shuō)辭。對(duì)于留學(xué)生活本身，它們卻極少提供中立而細(xì)致的描述，可以讓讀者自己感受并評(píng)估真實(shí)的留學(xué)生涯。

正因如此，陳貝婷的這本書(shū)才彌足珍貴。書(shū)中巨細(xì)靡遺地描述種種留學(xué)中的校園內(nèi)外事物，其角度不是一個(gè)回想當(dāng)年的成年人，而是一個(gè)尚在求學(xué)的青蔥少女，字里行間滿(mǎn)是豆蔻年華獨(dú)有的好奇心和求知欲。小姑娘會(huì)為功課煩惱，為活動(dòng)奔走，為舞會(huì)興奮，為朋友加油。常言道：以小見(jiàn)大，書(shū)中所述看似瑣碎小事，卻*實(shí)際地反映出中美教育和文化的差異和相似。

相對(duì)于知識(shí)傳達(dá)，美國(guó)教育更注重能力培養(yǎng)。書(shū)中常提到的課堂上小組合作，學(xué)生自我評(píng)分，甚至*基本的美式走班制都意欲培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，例如人際交往、合作誠(chéng)信、時(shí)間管理，當(dāng)然還有西方教育的核心獨(dú)立思考和批判思維。

留學(xué)他鄉(xiāng)的過(guò)程本就五味陳雜，種種滋味，難與外人道。陳貝婷把她自己這幾年的高中生活體驗(yàn)撰寫(xiě)成一杯純凈的水，不摻雞湯，不撒狗血，更沒(méi)有加油添醋。正因其純粹，讀者方能自己去感受東西方的文化差異，并思考美國(guó)教育是否適合自己或家人。