本書(shū)既可作為本科高年級(jí)或研究生一年級(jí)的教材，也可為工程技術(shù)人員提供參考。本書(shū)的寫(xiě)作目標(biāo)有三：一是為電磁裝置的半自動(dòng)化設(shè)計(jì)提供系統(tǒng)的多目標(biāo)優(yōu)化設(shè)計(jì)方法；二是討論這些電磁裝置優(yōu)化設(shè)計(jì)所必需的分析方法，包括磁場(chǎng)分析、等效磁路分析、鐵耗、熱分析和集膚效應(yīng)等；三是介紹電磁裝置，如電感、電磁鐵、變壓器和電機(jī)等方面的基礎(chǔ)知識(shí)。作者并非要寫(xiě)一本包括所有電磁裝置設(shè)計(jì)方法的參考書(shū)，而是希望讀者讀后能將本書(shū)的方法用于他們感興趣的電磁裝置的優(yōu)化設(shè)計(jì)。
　　從教育學(xué)的角度講，本書(shū)編排方式能使讀者盡快熟悉設(shè)計(jì)過(guò)程。先全面介紹各電磁裝置的相關(guān)知識(shí)、再討論其設(shè)計(jì)問(wèn)題也許是一種更高效的方法，但對(duì)那些急于進(jìn)行工程設(shè)計(jì)的讀者來(lái)說(shuō)并不總是令人滿意的。因此，本書(shū)將原理知識(shí)與設(shè)計(jì)問(wèn)題交替地進(jìn)行討論。
　　第１章介紹了基于遺傳算法的多目標(biāo)優(yōu)化方法，雖沒(méi)有對(duì)優(yōu)化問(wèn)題進(jìn)行全面討論，但的確為多目標(biāo)優(yōu)化設(shè)計(jì)的實(shí)施提供了充足的背景知識(shí)。第２章講述了本書(shū)廣泛使用的磁路分析方法。在第１、２章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，第３章開(kāi)始介紹設(shè)計(jì)問(wèn)題，討論了電感的優(yōu)化設(shè)計(jì)。第４章討論了電磁力和電磁轉(zhuǎn)矩的計(jì)算方法，并在第５章中將其用于電磁鐵設(shè)計(jì)。第６章介紹了鐵耗計(jì)算方法，在第７章將其用于變壓器設(shè)計(jì)。這種分析和設(shè)計(jì)交替進(jìn)行的方式一直延續(xù)到第８章和第９章的旋轉(zhuǎn)電機(jī)設(shè)計(jì)問(wèn)題。本書(shū)最后兩章是對(duì)前面內(nèi)容的補(bǔ)充，第１０章討論了電磁裝置的熱分析方法，第１１章討論了趨膚效應(yīng)和鄰近效應(yīng)。
　　本書(shū)的內(nèi)容超出了一學(xué)期課程的容量，因此作者建議將１～６章作為基本內(nèi)容，剩下的章節(jié)可由教師或讀者根據(jù)情況取舍，當(dāng)然第８章是第９章的重要基礎(chǔ)。
　　本書(shū)的第８、９兩章是根據(jù)《ＡｎａｌｙｓｉｓｏｆＥｌｅｃｔｒｉｃＭａｃｈｉｎｅｒｙａｎｄＤｒｉｖｅＳｙｓｔｅｍｓ，３ｒｄｅｄｉｔｉｏｎ》（作者是ＰａｕｌＫｒａｕｓｅ，ＯｌｅｇＷａｓｙｎｃｚｕｋ，ＳｃｏｔｔＤ�保樱酰洌瑁铮妫婧停樱簦澹觯澹校澹氇玻幔颍澹耄┑牡冢舱潞偷冢保嫡聻榛�礎(chǔ)完成的，該書(shū)也由ＩＥＥＥ／Ｗｉｌｅｙ出版。
　　本書(shū)中的ＭＡＴＬＡＢ源代碼由ＳｃｏｔｔＤ�保樱酰洌瑁铮妫娴摹叮停粒裕蹋粒拢茫铮洌澹螅妫铮颍校铮鳎澹颍停幔纾睿澹簦椋悖模澹觯椋悖澹螅海粒停酰欤簦椋�ＯｂｊｅｃｔｉｖｅＤｅｓｉｇｎＡｐｐｒｏａｃｈ》（在線） 給出，可在ｈｔｔｐ： ／／ｂｏｏｋｓｕｐｐｏｒｔ�保鳎椋欤澹��保悖铮砩汐@得。這些代碼包括遺傳優(yōu)化系統(tǒng)工程工具箱、等效磁路工具箱、等效熱路工具箱，以及本書(shū)中所有的設(shè)計(jì)算例。這將大大減小那些用本書(shū)進(jìn)行教學(xué)或?qū)嶋H應(yīng)用的讀者的工作量。本書(shū)還可提供部分帶注釋的幻燈片。
　　在本書(shū)中，標(biāo)量用斜體表示（例如ｘ），矢量和矩陣用粗的黑斜體表示（例如ｘ）。所有函數(shù)都用斜體、非粗體表示（例如ｘ（θ））。在迭代方法中，方括號(hào)與迭代次數(shù)有關(guān)。
　　本書(shū)作者要特別感謝下面各位。首先，感謝我的父母。他們給了我時(shí)間、支持、包容，讓我追求自己的理想。在高中，我幸運(yùn)地遇到了許多優(yōu)秀的老師。我特別感激ＴｈｏｍａｓｉｔａＨａｙｅｓ修女。在大學(xué)階段，我也有幸得到了良師的指導(dǎo)，特別是ＳｔａｎｉｓｌａｗＺａｋ在控制和優(yōu)化方面給以我的指導(dǎo)，ＦｒｅｄＭｏｗｌｅ教會(huì)我如何編程，而ＰａｕｌＫｒａｕｓｅ教我電機(jī)學(xué)。Ｐａｕｌ后來(lái)成為我在普渡大學(xué)的導(dǎo)師，在我和其他學(xué)生眼里，他有時(shí)是淘氣的小哥哥，有時(shí)是嚴(yán)肅的祖父。我在密蘇里大學(xué)羅拉分校（現(xiàn)在的密蘇里科技大學(xué)） 開(kāi)始我的事業(yè)。在這里，我有幸結(jié)識(shí)許多良師益友，包括ＫｅｉｔｈＳｔａｎｅｋ，ＭａｘＡｎｄｅｒｓｏｎ，ＭａｒｉｅｓａＣｒｏｗ，以及ＪｉｍＤｒｅｗｎｉａｋ。
　　我還要感謝許多我現(xiàn)在和過(guò)去的學(xué)生、博士后以及研究人員，他們直接或間接地對(duì)本書(shū)做出了貢獻(xiàn)，包括ＢｅｎｊａｍｉｎＬｏｏｐ，ＣｈｕｎｋｉＫｗｏｎ，Ｊｉｍ Ｃａｌｅ，ＡａｒｏｎＣｒａｍｅｒ， Ｂｒａｎｄｏｎ Ｃａｓｓｉｍｅｒｅ， ＢｒａｎｔＣａｓｓｉｍｅｒｅ， Ｃｈｕｃｋ Ｓｕｌｌｉｖａｎ， Ｒｉｃｋｙ Ｃｈａｎ，ＳｈｅｎｇｙｕＷａｎｇ，ＹｏｎｇｇｏｎＬｅｅ，ＣａｈｙａＨａｒｉａｎｔｏ，ＪａｃｏｂＫｒｉｚａｎ，ＧｒａｎｔＳｈａｎｅ，ＯｍａｒＬａｌｄｉｎ，ＡｈｍｅｄＴａｈｅｒ， ＪａｍａｌＡｌｓａｗｈａｌｉ， ＨａｒｉｓｈＳｕｒｙａｎａｒａｙａｎａ， ＪｏｎａｔｈａｎＣｒｉｄｅｒ，ＪａｍａｌＡｌｓａｗａｌｈｉ，ＧｒａｎｔＳｈａｎｅ，ＪｏｎａｔｈａｎＣｒｉｄｅｒ，ＡｈｍｅｄＴａｈｅｒ，ＲｕｉｙａｎｇＬｉｎ，ＤａｖｉｄＬｏｄｅｒ，ＡｎｄｒｅｗＫａｓｈａ，他們?yōu)楸緯?shū)的有限元分析和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的獲得做了大量工作。最后，我還要感謝ＪｕｌｉｅＳｕｄｈｏｆｆ，ＪａｍａｌＡｌｓａｗａｌｈｉ，ＲａｃｈｅｌＧｒｏｓｓｍａｎ，ＤａｖｉｄＬｏｄｅｒ，以及ＡｎｄｒｅｗＫａｓｈａ，他們閱讀了初稿并給出寶貴意見(jiàn)。我還要特別感謝ＤｉｏｎｙｓｉｏｓＡｌｉｐｒａｎｔｉｓ，他激發(fā)了我對(duì)遺傳算法的興趣。
　　許多美國(guó)政府機(jī)構(gòu)給本書(shū)內(nèi)容的研究工作給予了支持，包括陸軍、海軍、美國(guó)國(guó)家航空航天局。美國(guó)海軍研究辦公室一直為我的研究工作提供長(zhǎng)期穩(wěn)定的支持，直接和間接地對(duì)本書(shū)做出了貢獻(xiàn)，沒(méi)有這些支持，本書(shū)是不可能完成的。格蘭杰基金會(huì)的支持對(duì)我在普渡大學(xué)的研究工作也非常重要。
　　最后，我要感謝普渡大學(xué)的同事。任何部門(mén)中，最關(guān)鍵的是與你共事的人。
　　在這方面，我在普渡大學(xué)的同事ＰａｕｌＫｒａｕｓｅ，ＯｌｅｇＷａｓｙｎｃｚｕｋ，ＳｔｅｖｅＰｅｋａｒｅｋ，Ｃｈｅｅ－ＭｕｎＯｎｇ，ＤｉｏｎｙｓｉｏｓＡｌｉｐｒａｎｔｉｓ，ＭａｒｙａｍＳａａｅｄｉｆａｒｄ，以及ＲａｇｕＢａｌａｋｒｉｓｈｎａｎ組成了一個(gè)很好的團(tuán)隊(duì)。我也有幸在其他機(jī)構(gòu)結(jié)識(shí)了很好的朋友，特別是Ｐａｕｌａ和Ｅｄ�保冢椋觯�。
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