為配合化學(xué)學(xué)科教學(xué)，特別是實(shí)驗(yàn)教學(xué)，我們以《義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》為依據(jù)，結(jié)合課程改革的實(shí)際和微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)編寫了《初中化學(xué)微型實(shí)驗(yàn)》。本書以發(fā)展學(xué)生的邏輯思維和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為目的。重視開發(fā)實(shí)驗(yàn)教學(xué)功能，強(qiáng)調(diào)科學(xué)探究活動(dòng)的設(shè)計(jì)，注重探究過程與結(jié)果的關(guān)系，用簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)體現(xiàn)“做科學(xué)”的思想，力求能促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，在“玩”的同時(shí)，學(xué)到更多的新知識(shí)。
　　本書緊扣義務(wù)教育教科書九年級(jí)《化學(xué)》上、下冊(cè)教材內(nèi)容進(jìn)行編排，設(shè)計(jì)了72個(gè)實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)和12個(gè)趣味實(shí)驗(yàn)。把教材中的常規(guī)實(shí)驗(yàn)從原理、裝置和方法上進(jìn)行重新設(shè)計(jì)，使化學(xué)實(shí)驗(yàn)盡可能做到簡(jiǎn)單化、生活化和微型化。部分實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)成探究式實(shí)驗(yàn)方案，盡量應(yīng)用微型儀器、生活廢棄物或日用品按創(chuàng)新性新實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路與方法來(lái)開展相關(guān)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。
　　每個(gè)實(shí)驗(yàn)中，都通過導(dǎo)語(yǔ)對(duì)要探究的問題進(jìn)行引入，并設(shè)置了“實(shí)驗(yàn)儀器與藥品”“實(shí)驗(yàn)方法與操作”“實(shí)驗(yàn)記錄與分析”“思考與討論”等欄目。在一些難度較大或有一定危險(xiǎn)性的實(shí)驗(yàn)中，還增設(shè)了“經(jīng)驗(yàn)提示”“參考信息”和“警示燈”等內(nèi)容，以便提供及時(shí)的信息支援和警示。實(shí)驗(yàn)中采用的儀器、裝置和操作，均以圖示的方式來(lái)展現(xiàn)，圖文互補(bǔ)，使學(xué)習(xí)多些生動(dòng)、少些枯燥，以求有助于激發(fā)學(xué)生的閱讀和學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生快速、準(zhǔn)確地掌握實(shí)驗(yàn)方法和要領(lǐng)。部分實(shí)驗(yàn)還設(shè)計(jì)了“實(shí)驗(yàn)預(yù)測(cè)”“實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證”“解釋與結(jié)論”“體會(huì)與交流”等欄目，以引導(dǎo)學(xué)生積極地投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中，給學(xué)生提供更多的思維空間，主動(dòng)構(gòu)建新知識(shí)。一些欄目中，留有必要的表格或空行，方便學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中即時(shí)填寫、回答，積極參與，主動(dòng)思考，邊學(xué)邊練。
　　書中實(shí)驗(yàn)的微型化設(shè)計(jì)主要根據(jù)學(xué)生初學(xué)化學(xué)的特點(diǎn)，突出學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，著重于學(xué)生的自主探究，使多數(shù)實(shí)驗(yàn)既可以在教師規(guī)劃下的教學(xué)進(jìn)程中進(jìn)行，也可以在課外活動(dòng)或家庭中開展，體現(xiàn)了以學(xué)生為“主體”的教學(xué)新理念。本書實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)運(yùn)用的儀器是由嶺南師范學(xué)院研制開發(fā)的“中學(xué)化學(xué)微型實(shí)驗(yàn)儀器箱（ML-Ⅱ）”，該套儀器設(shè)計(jì)精巧新穎、小巧玲瓏、配置合理、組裝靈活多變、通用性強(qiáng)、裝拆方便簡(jiǎn)捷、實(shí)驗(yàn)功能較為完備，已獲七項(xiàng)國(guó)家專利。
　　學(xué)生在使用本書開展微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)之初，可將書中所述實(shí)驗(yàn)作為模仿學(xué)習(xí)的例子，待熟練掌握微型實(shí)驗(yàn)的儀器和操作方法后，即可將書中所述實(shí)驗(yàn)作為實(shí)驗(yàn)探究的參考，開展多樣性的、富有特色的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。我們希望通過本書，能為中學(xué)普及微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)、學(xué)生得到更多動(dòng)手機(jī)會(huì)、可以隨時(shí)開展實(shí)驗(yàn)探究略盡綿薄之力。
　　本書由沈戮、王勝、夏加亮主編，李春輝、賴思恒、王赟、譚素荷參編。編寫過程中還得到了鐘雨詩(shī)、黃穎君、趙碧云等人的大力支持，在此表示衷心的感謝！由于編者水平所限，書中疏漏、不足之處在所難免，敬請(qǐng)廣大讀者批評(píng)指正。
　　編者
　　2017年7月