成都正在全面加快邁向國際化城市的步伐。建設國際化學習型城市、構建終生學習體系是成都市實現跨越式發(fā)展的重要舉措。國際化城市與世界的溝通與交流頻繁而深入，整個城市的英語水平也應能滿足這個客觀發(fā)展的需要。因此，我們不僅需要大量專業(yè)外語人才，而且對普通市民也提出了外語能力和跨文化交際能力的現實要求。普及市民英語教育，鼓勵市民學習和應用英語，正是推進英語教育社會化的大英語教育觀的一種實踐模式。
　　國際化學習型城市背景下的市民英語教育，應該做到實用化、通俗化、趣味化、長效化，體現簡單易學的特點。我們通過調查發(fā)現，市民學習英語的動機主要如下：（1）出國旅游探親的需求�，F在出國旅游、出國探親的市民越來越多，而他們的英語水平相對較低，難以獨自出行。為了克服語言障礙，他們對學習英語充滿激情。（2）與來華外籍人士交流的需求。中國的發(fā)展引來外國友人前來旅游、學習和工作，市民希望能夠更加自如地與外國友人交流溝通。（3）輔導家里孩子學習、滿足自己的上網需求等。（4）重振人生下半場�，F在一大批精力充沛、時間寬裕的市民想尋找青春的記憶、彌補以前的缺憾。他們活到老，學到老，在不斷學習中過好自己的下半生。
　　《說英語游世界：實用英語口語》從市民學習英語的目的出發(fā)，以日�？谡Z為主，結合出國英語的特點，穿插中西方文化簡介，基本滿足出國探親、旅游及日常生活等語言需求。《說英語游世界：實用英語口語》以一位名叫張紅的成都市民的活動為主線，設計了張紅去成都社區(qū)大學學習，與外籍朋友交流，去海外探親、旅游、生活的種種場景，涵蓋交往出行的方方面面。通過對《說英語游世界：實用英語口語》的學習，讀者可以學到自我介紹，出國啟程、旅游、定居、購物、回國返程等社交場合的習慣用語和基本表達法�！墩f英語游世界：實用英語口語》適時歸納、總結，幫助讀者記憶、提高，讓讀者在情景中學，在情景中用，從而達到《說英語游世界：實用英語口語》的編寫目的說英語，游世界！