前言
　　本書根據(jù)職業(yè)院校的教學(xué)特點(diǎn)，以提高學(xué)習(xí)者的職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)為宗旨，倡導(dǎo)以學(xué)生為本的教育理念，在進(jìn)行廣泛的企業(yè)、行業(yè)調(diào)研的基礎(chǔ)上編寫的。
　　本書借鑒了德國職業(yè)教育的先進(jìn)教學(xué)理念，把行業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)作為課程教學(xué)目標(biāo)和鑒定標(biāo)準(zhǔn)，按照行業(yè)能力要求組織教學(xué)內(nèi)容，在教材開發(fā)中充分體現(xiàn)一體化的職業(yè)教育理念，貫穿“工作過程系統(tǒng)化”的項(xiàng)目課程開發(fā)思想，針對職業(yè)院校學(xué)生的學(xué)習(xí)特征設(shè)計(jì)教學(xué)活動，且教學(xué)活動環(huán)境主要模擬企業(yè)真實(shí)的工作場所，學(xué)生通過為完成任務(wù)引入布置的任務(wù)掌握必須的理論知識；再通過任務(wù)實(shí)施來解決任務(wù)引入中的問題，從而培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力，使學(xué)生在做中學(xué)、在學(xué)中做，從而具備綜合的職業(yè)能力。
　　本書根據(jù)汽車維修行業(yè)職業(yè)需求和崗位要求設(shè)置教學(xué)任務(wù)，聯(lián)系實(shí)際，融入實(shí)踐，將抽象深奧的知識簡單化、形象化、感性化，使理論描述簡易直觀，可直接認(rèn)知，實(shí)踐敘述與實(shí)際維修作業(yè)流程相吻合。做到易教、易學(xué)、易會、易用。
　　本書采用項(xiàng)目驅(qū)動、任務(wù)實(shí)施的形式編寫，由緒論和五個項(xiàng)目個工作組成，共八個任務(wù)。即機(jī)體組的檢修、活塞連桿組的構(gòu)造與維修、曲軸飛輪組的檢修、氣門組的檢修、氣門傳動組的檢修、燃油供給系統(tǒng)的檢修、冷卻系統(tǒng)的檢修、潤滑系統(tǒng)的檢修。每個任務(wù)配有任務(wù)目標(biāo)、任務(wù)引入、任務(wù)分析、相關(guān)知識、知識拓展及課后測評等欄目，并配有相應(yīng)工作頁。以豐田卡羅拉車型為主，系統(tǒng)介紹了汽車發(fā)動機(jī)各系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、原理及檢修，圖文并茂、通俗易懂。
　　本書由劉冬生、陳崇月、荊紅偉主編，林躍建、陳衍茂、盧運(yùn)海擔(dān)任副主編。參加本書編寫工作的還有朱峰、符瑞滿、黃奕地、林壯勇、黎志清、符永恒、符史仁、劉仁等。
　　本書在編寫過程中參考了大量的書籍并借鑒了汽車維修手冊和相關(guān)培訓(xùn)資料，謹(jǐn)在此向其作者及資料提供者表示深切的謝意。由于編者水平有限，書中不妥之處，懇請讀者和專家批評、指正。
　　編者