藝術(shù)教育是高等學(xué)校素質(zhì)教育的重要組成部分，對(duì)于立德樹人具有重要作用。按照《全國(guó)普通高等學(xué)校公共藝術(shù)課程指導(dǎo)方案》的要求，高等學(xué)校應(yīng)面向全體學(xué)生開設(shè)公共藝術(shù)課程，有條件的可開設(shè)豐富的藝術(shù)選修課供學(xué)生選擇性學(xué)習(xí)。

　　藝術(shù)教育能夠培養(yǎng)學(xué)生感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，引領(lǐng)學(xué)生樹立正確的審美觀念，陶冶高尚的道德情操，培養(yǎng)深厚的民族情感，激發(fā)想象力和創(chuàng)新意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。

　　單一的知識(shí)結(jié)構(gòu)已經(jīng)不能適應(yīng)當(dāng)前社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)人才的需求，職業(yè)院校需注重藝術(shù)教育與技術(shù)教育的融合。攝影通過藝術(shù)表現(xiàn)方式，呈現(xiàn)出具有說服力的視覺畫面，既是現(xiàn)代科技及美學(xué)藝術(shù)結(jié)合的產(chǎn)物，也是一種特殊的藝術(shù)結(jié)晶。攝影鑒賞教育不要求每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)攝影創(chuàng)作，而是希望提高學(xué)生的“讀圖”能力，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需求。

　　本書根據(jù)高職院校人才培養(yǎng)目標(biāo)，以學(xué)生易于掌握、教師易于傳授為編寫原則，內(nèi)容設(shè)計(jì)和選材都力求科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，貼近學(xué)生將來的工作和生活實(shí)際。全書共四章，分別是攝影基礎(chǔ)知識(shí)、攝影用光與構(gòu)圖、攝影鑒賞、攝影實(shí)戰(zhàn)，并重點(diǎn)通過攝影實(shí)戰(zhàn)的章節(jié)，介紹不同場(chǎng)景的攝影特點(diǎn)和攝影技巧，以提高學(xué)生的審美能力和實(shí)戰(zhàn)能力。

　　本書可作為高職高專院校大學(xué)生素質(zhì)教育教材，也可作為社區(qū)居民素質(zhì)教育培訓(xùn)教材。

　　本書由浙江機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院黃道平、廣西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院馮國(guó)忠擔(dān)任主編，常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院劉明新、常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院陳如敏、浙江機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院張躍明、廣西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院王軍、云南機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院唐瑛、廣西職業(yè)技術(shù)學(xué)院蘭育平、廣西職業(yè)技術(shù)學(xué)院彭湘、河南機(jī)電職業(yè)學(xué)院劉語、安徽機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院錢葉、陜西國(guó)防工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院房強(qiáng)參加了編寫工作。具體章節(jié)分工如下：前言由黃道平編寫，第一章由劉明新、陳如敏編寫，第二章由馮國(guó)忠、王軍編寫，第三章由黃道平、張躍明編寫，第四章第一節(jié)由唐瑛、王軍編寫，第四章第二節(jié)由蘭育平、彭湘編寫，第四章第三節(jié)由黃道平、張躍明編寫，第四章第四節(jié)由劉語編寫，第四章第五節(jié)由錢葉編寫，第四章第六節(jié)由劉明新、陳如敏編寫，第四章第七節(jié)由馮國(guó)忠、王軍編寫，第四章第八節(jié)由房強(qiáng)編寫。全書由黃道平、馮國(guó)忠統(tǒng)稿，張躍明負(fù)責(zé)文字修改和版式調(diào)整。

　　本書在編寫過程中參考了國(guó)內(nèi)外有關(guān)著作、文獻(xiàn)，并得到有關(guān)專家的悉心指導(dǎo)，在此一并致謝。本書中的圖片大部分來自本書編者的作品，少數(shù)圖片摘自網(wǎng)站，在此對(duì)拍攝者深表謝意，并請(qǐng)拍攝者與《攝影鑒賞》編者聯(lián)系，編者將按相關(guān)規(guī)定給予相應(yīng)的費(fèi)用。

　　由于編寫時(shí)間倉(cāng)促，書中難免存在一些不足之處，懇請(qǐng)廣大讀者給予批評(píng)指正，以便今后修訂完善。