隨著計算機輔助設(shè)計技術(shù)的不斷發(fā)展，三維實體設(shè)計因為交互性強、操作性好、精度高、易于修改、便于交流等優(yōu)點，已經(jīng)廣泛的應(yīng)用與各個領(lǐng)域。為了提高公眾對三維實體設(shè)計的認識，推動計算機輔助設(shè)計技術(shù)在社會和中小學(xué)基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的進展，培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計思維、動手能力和創(chuàng)新精神，我們編寫了《3D One三維實體設(shè)計》。這本書適合三維設(shè)計的初學(xué)者、學(xué)生、教師、創(chuàng)客、DIY愛好者等使用。
零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)3為實體設(shè)計的入門教材
陳繼民，教授，博士生導(dǎo)師。北京工業(yè)大學(xué)激光工程研究院，北京市數(shù)字化醫(yī)療3D打印工程技術(shù)研究中心主任。中國光學(xué)學(xué)會激光加工專業(yè)委員會委員，中國機械工程學(xué)會特種加工專業(yè)委員會理事。《激光與光電學(xué)進展》雜志編委，國際光學(xué)學(xué)會SPIE會員。1986年，1989年華中科技大學(xué)機械工程系分別獲學(xué)士學(xué)位和碩士學(xué)位，2000年1-6月在德國Ravensburg從事合作研究，2001年北京工業(yè)大學(xué)光學(xué)工程專業(yè)獲博士學(xué)位。2011年-2012年在美國紐約州立大學(xué)布法羅分校SUNY at Buffalo做訪問學(xué)者。作為項目負責(zé)人承擔(dān)并完成了包括國家自然科學(xué)基金、北京市自然科學(xué)基金以及北京科委、北京市教委項目在內(nèi)的多項課題，發(fā)表論文130余篇，其中SCI、EI、ISTP檢索論文40余篇。申報專利18項（10項獲得授權(quán)），獲得軟件著作10項，獲第16屆全國發(fā)明展金獎1項。研究領(lǐng)域包括：激光三維加工、激光快速制造、快速成型等。
第一章 初識三維設(shè)計 1
第一節(jié) 三維設(shè)計簡介 2
學(xué)習(xí)目標 2
一、二維設(shè)計作品展示 2
二、三維設(shè)計作品展示 2
三、3D One 的界面介紹 3
四、3D One 的主要功能 3
第二節(jié) 積木 4
學(xué)習(xí)目標 4
一、積木的制作 4
二、小拓展 9
第三節(jié) 漢諾塔 10
學(xué)習(xí)目標 10
一、漢諾塔底座設(shè)計 10
二、漢諾塔環(huán) 12
三、漢諾塔 13
四、小拓展 14
第四節(jié) 課桌椅 15
學(xué)習(xí)目標 15
一、桌子 15
二、椅子 19
三、小拓展 22
第二章 一展小身手 23
第一節(jié) 臺燈的設(shè)計 24
學(xué)習(xí)目標 24
一、設(shè)計過程 24
二、小拓展 29
第二節(jié) 筆筒 30
學(xué)習(xí)目標 30
一、設(shè)計過程 30
二、小拓展 36
第三節(jié) 花瓶 37
學(xué)習(xí)目標 37
一、設(shè)計過程 37
二、小拓展 39
第四節(jié) 茶杯 40
學(xué)習(xí)目標 40
一、設(shè)計過程 40
二、小拓展 43
第三章 小小設(shè)計師 44
第一節(jié) 繪制電腦 45
學(xué)習(xí)目標 45
一、設(shè)計過程 45
二、小拓展 51
第二節(jié) iPhone 52
學(xué)習(xí)目標 52
一、設(shè)計過程 52
二、小拓展 59
第三節(jié) 相框 60
一、設(shè)計過程 60
第四節(jié) 自行車 63
學(xué)習(xí)目標 63
一、設(shè)計過程 63
二、小拓展 78
第四章 設(shè)計新家園 79
第一節(jié) 兒童娛樂園 旋轉(zhuǎn)木馬 80
學(xué)習(xí)目標 80
一、設(shè)計過程 80
二、小拓展 89
第二節(jié) 我家我做主 90
學(xué)習(xí)目標 90
一、設(shè)計過程 90
二、小拓展 98
第三節(jié) 未來家園 98
學(xué)習(xí)目標 98
一、設(shè)計過程 98
二、小拓展 100
第四節(jié) 夢想與現(xiàn)實 101
學(xué)習(xí)目標 101
一、使用3D打印機打印的過程 101
二、小拓展 104
附錄 108
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