《景觀與恢復(fù)生態(tài)學(xué):跨學(xué)科的挑戰(zhàn)》是以色列著名景觀生態(tài)學(xué)家Zev Naveh教授畢生從事景觀生態(tài)學(xué)研究的著作精選,內(nèi)容涵蓋了景觀生態(tài)學(xué)的若干理論研究和應(yīng)用案例,以及從人類生態(tài)學(xué)角度對景觀與恢復(fù)生態(tài)學(xué)所做的一些思考。其中不乏對生態(tài)系統(tǒng)與景觀、生物多樣性、景觀多功能性、文化景觀、區(qū)域可持續(xù)發(fā)展,以及后工業(yè)化信息社會未來發(fā)展走向的深刻思考和剖析,強(qiáng)調(diào)人類對大自然認(rèn)識和行為的轉(zhuǎn)變是實(shí)現(xiàn)可持續(xù)未來的途徑。《景觀與恢復(fù)生態(tài)學(xué):跨學(xué)科的挑戰(zhàn)》可供地學(xué)、生態(tài)學(xué)、環(huán)境科學(xué)等學(xué)科的研究生和教學(xué)、科研人員參考,也值得人文科學(xué)乃至管理領(lǐng)域的人員關(guān)注。
《景觀與恢復(fù)生態(tài)學(xué):跨學(xué)科的挑戰(zhàn)》基于作者40多年研究工作的經(jīng)歷及大量研究,闡述了在全球環(huán)境與景觀生態(tài)學(xué)領(lǐng)域的一系列理論和應(yīng)用方面的成果。內(nèi)容包括對生態(tài)系統(tǒng)和景觀的辨析,對生物多樣性和生態(tài)多樣性的認(rèn)識,以及對多功能景觀和文化景觀的理論探討,厘清了當(dāng)前宏觀生態(tài)學(xué)研究中一些被混淆的概念,指出只有建立多功能、自組織的生物圈景觀,整體人類生態(tài)系統(tǒng)才能走向可持續(xù)的未來。以案例說明了可持續(xù)發(fā)展面臨的生態(tài)和社會挑戰(zhàn)和景觀生態(tài)學(xué)在可持續(xù)發(fā)展中的作用,提出景觀與恢復(fù)生態(tài)學(xué),需要在先進(jìn)的系統(tǒng)復(fù)雜性理論基礎(chǔ)上進(jìn)行一場跨學(xué)科的大變革,以應(yīng)對當(dāng)前從工業(yè)化社會向后工業(yè)化的、全球信息化時(shí)代轉(zhuǎn)變過程中所面臨的生態(tài)、社會、經(jīng)濟(jì)、政治和文化危機(jī)。《景觀與恢復(fù)生態(tài)學(xué):跨學(xué)科的挑戰(zhàn)》還結(jié)合當(dāng)前的氣候?yàn)?zāi)害、能源危機(jī)、金融危機(jī)等實(shí)例,指出當(dāng)前人類社會正向即將發(fā)生重大變革的“分支點(diǎn)”靠近,并對中國引導(dǎo)世界新能源的未來寄予了厚望。
Zev Naveh,以色列著名景觀生態(tài)學(xué)家,海法大學(xué)榮譽(yù)教授。1960年在耶路撒冷希伯來大學(xué)取得博士學(xué)位,曾在歐美、非洲等世界許多國家從事研究工作,并在國際自然保護(hù)聯(lián)盟(IUCN)任職。為多家生態(tài)學(xué)方面的國際刊物編委,如Landscape Ecology、Restoration Ecology、Int.J.of Ecology&Environmental Sciences、Ecological Complexity等,并以出色的研究成果獲得過多個(gè)國際獎項(xiàng)。發(fā)表論文300多篇,專著多部,其中1984年出版的Landscape Ecology:Theory and Applications(與Arthur S.Lieberman合著)曾被譯成包括中文在內(nèi)的多種語言出版。在國際景觀生態(tài)學(xué)界,他以倡導(dǎo)不同學(xué)科的交叉融合而聞名。
引言——作者自傳與各章簡介
第一部分 理論、方法和應(yīng)用
第1章 生態(tài)系統(tǒng)和景觀——批判性的比較與評價(jià)
1.1 引言
1.2 生態(tài)系統(tǒng)概念的內(nèi)涵以及應(yīng)用中的模糊性
1.3 生態(tài)系統(tǒng)概念的關(guān)鍵方法和它的“自然生態(tài)系統(tǒng)”范式
1.4 對景觀含義的批判性評價(jià)
1.5 結(jié)論:對比鮮明的生態(tài)系統(tǒng)與景觀定義
第2章 從生物多樣性到生態(tài)多樣性:保護(hù)和恢復(fù)的景觀生態(tài)學(xué)方法
2.1 作為后工業(yè)時(shí)代環(huán)境變革一部分的生態(tài)多樣性保護(hù)及恢復(fù)
2.2 生物多樣性與生態(tài)異質(zhì)性
2.3 景觀生態(tài)學(xué)和生態(tài)多樣性
2.4 整體性的景觀保護(hù)和恢復(fù)
第3章 多功能景觀整體理念的10個(gè)主要前提
3.1 引言
3.2 跨學(xué)科的景觀研究的含義
3.3 構(gòu)建多功能景觀整體性理念的10個(gè)主要前提
3.4 結(jié)論
第4章 多功能的、自組織的生物圈景觀和整體人類生態(tài)系統(tǒng)的未來
4.1 引言:向全球信息化的轉(zhuǎn)變——地球生命的決定性時(shí)期
4.2 景觀生態(tài)學(xué)的使命和可持續(xù)性演化
4.3 景觀是整體人類生態(tài)系統(tǒng)中具體的具有格式塔結(jié)構(gòu)的多功能系統(tǒng)
4.4 關(guān)于非平衡系統(tǒng)中自組織和演化進(jìn)程的新視角
4.5 作為遠(yuǎn)離平衡態(tài)的具有耗散結(jié)構(gòu)的自組織景觀的演化與動態(tài)
4.6 基于整體人類生態(tài)系統(tǒng)的多功能景觀分類:生物圈景觀,技術(shù)圈景觀和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化景觀
4.7 結(jié)論:后工業(yè)化時(shí)代人類社會與自然和諧共生的需求
第二部分 文化和景觀的保護(hù)與恢復(fù)
第5章 文化與景觀保護(hù):景觀生態(tài)學(xué)透視
5.1 引言
5.2 景觀生態(tài)學(xué)作為跨學(xué)科性科學(xué)的基本前提
5.3 景觀演化與感知的文化方面
5.4 生物圈景觀及其生態(tài)多樣性的動態(tài)保護(hù)
5.5 討論與結(jié)論
第6章 生態(tài)文化景觀恢復(fù)與后工業(yè)化時(shí)代走向人類社會和自然共生關(guān)系的文化演化
6.1 引言
6.2 生態(tài)與文化景觀恢復(fù)的前提
6.3 文化景觀的演化
6.4 自然文化生物圈與技術(shù)圈景觀的功能分類及其主要恢復(fù)策略
6.5 結(jié)論
第三部分 可持續(xù)發(fā)展:從馬薩伊生態(tài)系統(tǒng)到信息社會的后工業(yè)化景觀
第7章 坦桑尼亞馬薩伊地區(qū)的發(fā)展:社會與生態(tài)挑戰(zhàn)
7.1 引言
7.2 坦桑尼亞馬薩伊地區(qū)的自然和生物環(huán)境
7.3 馬薩伊游牧生態(tài)系統(tǒng)衰減的生態(tài)影響
7.4 馬薩伊地區(qū)牲畜產(chǎn)量的提高
7.5 馬薩伊地區(qū)牧場產(chǎn)量的提高
7.6 小結(jié)
第8章 景觀生態(tài)學(xué)在發(fā)展中的作用
8.1 引言
8.2 作為一門跨學(xué)科的“人類生態(tài)系統(tǒng)”科學(xué)的景觀生態(tài)學(xué)
8.3 地中海高地發(fā)展的多用途對策模型
8.4 小結(jié)
第9章 區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的生態(tài)學(xué)維度
9.1 可持續(xù)性與可持續(xù)發(fā)展的含義
9.2 對可持續(xù)發(fā)展進(jìn)行跨學(xué)科研究的需要
9.3 環(huán)境可持續(xù)性革命的需要
9.4 度量生態(tài)可持續(xù)性中出現(xiàn)的問題
9.5 作為一門橫斷科學(xué),景觀生態(tài)學(xué)在可持續(xù)發(fā)展中的作用
9.6 結(jié)論
第10章 區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的跨學(xué)科教育計(jì)劃
10.1 需要一場深刻的全球可持續(xù)性變革
10.2 要科學(xué)地領(lǐng)導(dǎo)區(qū)域可持續(xù)發(fā)展,就需要廣泛的跨學(xué)科教育
10.3 跨學(xué)科教學(xué)計(jì)劃的三大前提
10.4 一般系統(tǒng)論和新興的關(guān)于整體性和復(fù)雜性的科學(xué)
10.5 等級理論及其跨學(xué)科區(qū)域發(fā)展的含義
10.6 整體人類生態(tài)系統(tǒng)——跨學(xué)科可持續(xù)發(fā)展統(tǒng)一超理論的概念基礎(chǔ)
10.7 對動態(tài)自組織和共同進(jìn)化的新認(rèn)識
10.8 從多學(xué)科到“生態(tài)學(xué)科”的綜合
10.9 Jantsch的跨學(xué)科教育等級系統(tǒng)方法及其可持續(xù)發(fā)展含義
10.10 跨學(xué)科可持續(xù)發(fā)展的創(chuàng)新性數(shù)學(xué)方法
10.11 跨學(xué)科可持續(xù)發(fā)展的真正含義
10.12 區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的綜合模擬模型實(shí)例
10.13 結(jié)論
第四部分 要點(diǎn)回顧
第11章 從景觀生態(tài)學(xué)和恢復(fù)生態(tài)學(xué)向跨學(xué)科的整體性景觀研究、管理、規(guī)劃、保護(hù)與恢復(fù)轉(zhuǎn)變
11.1 引言
11.2 在向全球信息化時(shí)代過渡過程中面臨的生態(tài)、社會~經(jīng)濟(jì)和文化危機(jī)
11.3 面向全球的后工業(yè)化生態(tài)經(jīng)濟(jì)和可持續(xù)革命
11.4 景觀生態(tài)學(xué)家和恢復(fù)生態(tài)學(xué)家在思維方式和行為方式上需要更新觀念
11.5 對傳統(tǒng)生態(tài)科學(xué)中自然人類一文化關(guān)系的批判性評價(jià)
11.6 生態(tài)科學(xué)中的整體論傾向
11.7 綜合性的生態(tài)科學(xué)——跨學(xué)科性的進(jìn)步
11.8 跨學(xué)科性在景觀生態(tài)學(xué)和恢復(fù)生態(tài)學(xué)中的作用
11.9 跨學(xué)科性對兩門景觀科學(xué)的真正意義
11.10 整體性與跨學(xué)科性科學(xué)革命
11.11 整合所有事物的理論及其對人與自然交互作用的重要意義
11.12 結(jié)論:跨學(xué)科性景觀科學(xué)的新挑戰(zhàn)
第12章 全球信息社會和整個(gè)后工業(yè)化景觀之未來
12.1 引言
12.2 人類社會及其景觀的無序轉(zhuǎn)變動態(tài)
12.3 歷史的教訓(xùn)
12.4 加速的生態(tài)、社會經(jīng)濟(jì)和文化危機(jī)
12.5 農(nóng)作物提取生物燃料的悲劇
12.6 苦澀的大米故事
12.7 同時(shí)代的兩個(gè)對比明顯的實(shí)例:格陵蘭和中國生態(tài)現(xiàn)狀分析
12.8 結(jié)論:急需可持續(xù)發(fā)展變革的重要但非充分的標(biāo)志
參考文獻(xiàn)
索引
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