人文素質教育的目的在于通過知識傳授、環(huán)境熏陶，使人類優(yōu)秀的文化成果內化為人的氣質、人格和修養(yǎng)，進而成為受教育者內在的相對穩(wěn)定的品質。本書的目的就在于加強人文素質教育，使中職學生通過文化知識的學習、文化環(huán)境的熏陶和人文精神的感染，升華人格，提高境界，為他們學好專業(yè)知識奠定堅實基礎，使他們在將來有一個更好的發(fā)展。

　　整體而言，本書的編寫具有以下特色：

　�。�1）內容豐富，形式新穎

　　本書結構清晰、脈絡分明，充分考慮人文素質教育的特殊要求，選擇具有形象性、情感性、哲理性的古文、詩詞、現代美文、典故傳說等作為載體，通過文化知識的學習和熏陶進行有效的教育，打破了傳統(tǒng)“說教式”“灌輸式”教育的教材形式，能夠在激發(fā)學生學習興趣的同時，潛移默化地提升學生的人文素質水平。

　�。�2）通俗易懂。可讀性強

　　本書所編排的國學經典古文、古詩詞多配有譯文或賞析，如《弟子規(guī)》全文均附有通俗的譯文，古詩詞中的“清代七絕''均附有簡要的賞析。這種形式有利于學生閱讀和理解知識，接受傳統(tǒng)文化熏陶，進而提升自身的內在品質。

　�。�3）圖文并茂.賞心悅目

　　本書的選文配有豐富的精美圖片，版式優(yōu)美，令人賞心悅目，能夠在提高學生閱讀興趣的同時，激發(fā)其想象力，使其感受至美意境，提高審美能力，多方位領略優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力。

　　本書由劉福亞、楊俊靈、韓東林任主編，汪百超、張國杰、趙德功、馬玉紅、劉良安任副主編，張錦軍、董占營、潘志剛、王云昭、郭小輝、師群力、李黨恩、張成禮、孫光綜、鄒敏任編委。在編寫過程中，我們得到了許多企業(yè)人力資源部工作人員及多所職業(yè)院校中從事多年學生職業(yè)教育與就業(yè)分配工作的老師、有關專家的指導與幫助，同時我們還借鑒和參考了一些同類教材、資料和一些專家、學者的著述與研究成果，在此一并表示感謝。

　　由于時間倉促，加之編者水平有限，書中難免存在不妥或疏漏之處，懇請廣大讀者批評指正，以便我們進一步修改完善。