本書立足實現(xiàn)“立德樹人”根本任務(wù)，從全面提升高等教育質(zhì)量對輔導(dǎo)員隊伍提出的新要求著手，科學(xué)梳理“立德樹人”與全面提高高等教育質(zhì)量和加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的邏輯關(guān)系，客觀分析當(dāng)前國內(nèi)外輔導(dǎo)員隊伍研究和建設(shè)現(xiàn)狀，并從馬克思主義人學(xué)理論的視角，強(qiáng)化輔導(dǎo)員主體性及主體間性，提出新時期輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)要突出“一體兩翼”理念、建立“模塊化”體系、注重輔導(dǎo)員文化建設(shè)，并從引、助、聚、化四個方面，重構(gòu)了輔導(dǎo)員的工作內(nèi)容、職業(yè)要求、發(fā)展路徑和評價標(biāo)準(zhǔn)。