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營(yíng)銷(xiāo)調(diào)研策劃與實(shí)施
《營(yíng)銷(xiāo)調(diào)研策劃與實(shí)施》是“十二五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材,經(jīng)全國(guó)職業(yè)教育教材審定委員會(huì)審定。《營(yíng)銷(xiāo)調(diào)研策劃與實(shí)施/“十二”五職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材·高等職業(yè)教育教學(xué)用書(shū)》遵循工學(xué)一體化學(xué)習(xí)理念,基于企業(yè)市場(chǎng)調(diào)研的工作過(guò)程編排學(xué)習(xí)任務(wù),組織教學(xué)內(nèi)容,包括導(dǎo)言和實(shí)踐兩個(gè)部分!皩(dǎo)言”引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)市場(chǎng)調(diào)研;“實(shí)踐”帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展市場(chǎng)調(diào)研策劃與調(diào)研實(shí)施,具體分為調(diào)研活動(dòng)策劃、調(diào)查工具設(shè)計(jì)與調(diào)查實(shí)施、數(shù)據(jù)處理與統(tǒng)計(jì)分析、調(diào)研報(bào)告撰寫(xiě)及其溝通四個(gè)階段,共包含十三個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)。每個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)按照任務(wù)書(shū)、任務(wù)實(shí)施、評(píng)價(jià)與反饋三個(gè)環(huán)節(jié)展開(kāi)。其中,“任務(wù)書(shū)”用來(lái)布置學(xué)習(xí)任務(wù);“任務(wù)實(shí)施”引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)理論要點(diǎn),完成課堂實(shí)訓(xùn)和課后實(shí)訓(xùn);“評(píng)價(jià)與反饋”用來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生調(diào)研小組的學(xué)習(xí)表現(xiàn)、學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)成果的質(zhì)量。 《營(yíng)銷(xiāo)調(diào)研策劃與實(shí)施/“十二”五職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材·高等職業(yè)教育教學(xué)用書(shū)》適合作為高等職業(yè)院校市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)等相關(guān)專(zhuān)業(yè) 課程教材。同時(shí),《營(yíng)銷(xiāo)調(diào)研策劃與實(shí)施/“十二”五職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材·高等職業(yè)教育教學(xué)用書(shū)》編寫(xiě)結(jié)合了五年制高職學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)需求,也可作為五年制高職教學(xué)用書(shū)。
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