全書分為三大篇,動作行為基礎(chǔ)篇、動作控制篇、動作學(xué)習(xí)篇。第一篇包括:動作技能概論、運動中的信息加工、運動能力與個體差異;第二篇包括:動作行為研究的理論、感覺系統(tǒng)對運動控制的作用、中樞系統(tǒng)與運動控制、注意與動作技能的控制、動作技能的協(xié)調(diào)控制;第三篇包括:動作技能學(xué)習(xí)概論、動作練習(xí)的準(zhǔn)備與安排、動作技能的指導(dǎo)與示范、動作技能的練習(xí)、動作學(xué)習(xí)的反饋、動作技能的保持與遷移、動作學(xué)習(xí)的評價。
《運動技能學(xué)習(xí)與控制》是根據(jù)教育部最新的《高等學(xué)校體育學(xué)類本科專業(yè)教學(xué)質(zhì)量國家標(biāo)準(zhǔn)》的總體要求編寫的,適合普通高等學(xué)校體育學(xué)類本科專業(yè)使用的教材。編寫本教材的主要目標(biāo)是使學(xué)生掌握運動技能學(xué)習(xí)與控制的基本理論與方法,了解動作行為學(xué)科的前沿發(fā)展與動態(tài),培養(yǎng)學(xué)生運用運動技能學(xué)習(xí)與控制的理論與知識來解決教學(xué)和訓(xùn)練實踐中的問題。
作為一門獨立的學(xué)科,“運動技能學(xué)習(xí)與控制”有近50年的發(fā)展歷史,現(xiàn)已成為國外運動與健康學(xué)科領(lǐng)域普遍開設(shè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程。它有自己獨立的研究領(lǐng)域、主題和方法,有自己的專業(yè)雜志和著作,更有完備的從本科到博士的成熟的人才培養(yǎng)體系。但我國普通高等院校體育專業(yè)至今沒有開設(shè)這門課程,更沒有相關(guān)的教材,實在令人遺憾。本教材包括運動技能概述、運動技能控制和運動技能學(xué)習(xí)三個部分,主要采用行為水平分析,輔之以生物力學(xué)和神經(jīng)生理學(xué)水平分析,以認(rèn)知理論和動力系統(tǒng)等理論為基礎(chǔ),來研究人類在生活和運動過程中,有關(guān)運動技能的練習(xí)提高和控制過程的現(xiàn)象與規(guī)律。研究對象不僅包括體育領(lǐng)域運動技能的學(xué)習(xí)與控制問題,也包括人類日常生活中一些基本動作技能(如走路、跑步、抓取物體和書寫等)、職業(yè)人員的專業(yè)技能操作(如汽車駕駛、技師技能培訓(xùn)等)、合格軍職人員的選拔與技能練習(xí)以及康復(fù)人員的技能恢復(fù)與維持等過程中的學(xué)習(xí)與控制問題等。人類在這些技能操作過程中對于從新手到專家的形成過程、中樞控制機(jī)制、練習(xí)組織策略等進(jìn)行研究,將會加深人類對自身行為活動特點的了解,并更科學(xué)地認(rèn)識和促進(jìn)運動技能的形成與發(fā)展。
第一章 運動技能學(xué)習(xí)與控制概述
第一節(jié) 運動技能
第二節(jié) 運動技能與人類發(fā)展
第三節(jié) 運動技能的學(xué)科體系
第四節(jié) 運動技能學(xué)習(xí)與控制的研究
第二章 運動中的信息加工
第一節(jié) 信息加工
第二節(jié) 信息加工的三個階段
第三節(jié) 信息加工與知覺預(yù)判
第四節(jié) 運動中的記憶
第三章 運動能力與個體差異
第一節(jié) 運動能力
第二節(jié) 運動能力的個體差異
第三節(jié) 運動能力的預(yù)測
第四章 感覺系統(tǒng)對運動控制的作用
第一節(jié) 感覺系統(tǒng)與閉環(huán)控制
第二節(jié) 視覺與動作控制
第三節(jié) 聽覺與動作控制
第四節(jié) 本體感覺與運動控制
第五節(jié) 前饋對動作控制的影響
第五章 運動中的中樞控制
第一節(jié) 中樞控制與開環(huán)控制系統(tǒng)
第二節(jié) 動作程序理論
第三節(jié) 運動中的中樞控制
第六章 注意與運動技能的控制
第一節(jié) 注意概述
第二節(jié) 注意理論
第三節(jié) 注意與運動的控制
第七章 運動技能的協(xié)調(diào)與控制
第一節(jié) 運動技能協(xié)調(diào)控制概述
第二節(jié) 非連續(xù)性運動技能的協(xié)調(diào)控制
第三節(jié) 連續(xù)性運動技能的協(xié)調(diào)控制
第四節(jié) 其他類型的協(xié)調(diào)
第八章 動作技能的準(zhǔn)備與安排
第一節(jié) 練習(xí)動機(jī)的激發(fā)
第二節(jié) 練習(xí)量的安排
第三節(jié) 動作練習(xí)的特異性
第四節(jié) 運動技能的準(zhǔn)備
第五節(jié) 影響動作準(zhǔn)備的因素
第九章 運動技能學(xué)習(xí)概述
第一節(jié) 運動技能學(xué)習(xí)概念
第二節(jié) 運動技能學(xué)習(xí)的理論
第三節(jié) 運動技能學(xué)習(xí)的階段
第四節(jié) 運動技能學(xué)習(xí)的測量與評價
第五節(jié) 運動技能學(xué)習(xí)的基本特征
第十章 運動技能的示范與指導(dǎo)
第一節(jié) 運動技能的示范
第二節(jié) 運動技能的指導(dǎo)
第十一章 運動技能的練習(xí)
第一節(jié) 集中練習(xí)與分散練習(xí)
第二節(jié) 固定練習(xí)與變換練習(xí)
第三節(jié) 組塊練習(xí)與隨機(jī)練習(xí)
第四節(jié) 整體練習(xí)與分解練習(xí)
第五節(jié) 心理練習(xí)
第六節(jié) 模擬練習(xí)
第十二章 運動技能學(xué)習(xí)的反饋
第一節(jié) 反饋與追加反饋
第二節(jié) 追加反饋的作用
第三節(jié) 運動技能的追加反饋
第四節(jié) 體育教學(xué)中的追加反饋
第十三章 動作技能的保持與遷移
第一節(jié) 技能的保持與遷移概述
第二節(jié) 動作技能的保持
第三節(jié) 動作技能的遷移
主要參考文獻(xiàn)