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　《數(shù)學文化（第二版）》是南開大學“數(shù)學文化”課的教材，也是在線開放課程“數(shù)學文化”“數(shù)學文化十講”的配套教材，是作者在十五年教學實踐的基礎上逐漸修改完善而成的，貼近教學實際，以學生為本，以讀者為本。　　本次修訂，為了更加便于學生學、教師教，更加有利于學生自評和教師考評，除了必要的增、刪和部分章節(jié)的調整外，還對全書內(nèi)容的表述進行了修改完善，并在每節(jié)之后增加了思考題，力求充分體現(xiàn)素質教育和文理交融的特點；此外，還增加了教學視頻、重點精講、自測題等數(shù)字化資源，使教學內(nèi)容得以更好地呈現(xiàn)。　　本書從數(shù)學問題、數(shù)學典故、數(shù)學觀點三個角度來展開數(shù)學文化，以深淺適當?shù)闹R為載體，文理交融，講授數(shù)學的思想、精神、方法，以使各專業(yè)、各層次的學習者改善思維品質，學會洞察本質，嚴謹準確，以簡馭繁。運籌帷幄。本書旨在使學生通過本課程的學習，初步了解數(shù)學與人類社會發(fā)展的關系；體會數(shù)學的科學價值、應用價值、人文價值；開闊視野，加強對數(shù)學的宏觀認識和整體把握；受到優(yōu)秀文化的熏陶，領會數(shù)學的理性精神，從而提高自身的數(shù)學素養(yǎng)和文化素養(yǎng)。　　《數(shù)學文化（第二版）》注重知識性、趣味性、應用性和思想性的統(tǒng)一，以及科學素質教育與人文素質教育的有機融合，不過多地追求內(nèi)容的系統(tǒng)性和完整性。　　《數(shù)學文化（第二版）》可作為高等學校數(shù)學文化類課程的教材，也可作為大學生的課外讀物，以及中小學教師的參考書。作為“閑書”，本書也是開卷有益的。

本書自2008年出版至今對全國高校數(shù)學文化類課程的開設起了良好的作用。在全國眾多熱心數(shù)學文化課程教師的努力下，如今此類課程的繁榮昌盛已不可同日而語，開設此類課程的高校已超過300所，大家對數(shù)學文化課程育人功能的認識也更加全面、深刻。在2015年5月紀念我國高校實施素質教育20周年的時候，教育部原副部長、中國高等教育學會名譽會長周遠清先生組織出版了《論素質教育思想》一書（由高等教育出版社出版），其中也包含本書作者的-篇文章《為什么數(shù)學文化類課程能夠“一呼而起，久盛不衰”》，介紹數(shù)學文化類課程的創(chuàng)建和推廣。正是素質教育的浪潮，造就了數(shù)學文化類課程，也正是素質教育的思想，始終指引著該課程的建設并成為其一個特點。數(shù)學文比課程的重點在于改善學生的思維品質，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)，同時對于學生德育、智育、美育的發(fā)展也都有較好的幫助，可以成為素質教育的一個抓手。
　　數(shù)學文化課的另一特點是“文理交融”。開設數(shù)學文化課的廣大高校教師逐漸認識到：學生通過選修該課程，既把多年來學習的數(shù)學知識上升到觀點、精神、方法、思想的層次上，又從文化和哲學的角度反觀數(shù)學發(fā)展中的規(guī)律；既學習了歷史上的重大數(shù)學事件，又學習了科學家、數(shù)學家的情感、品德和價值觀；既了解到社會進步對數(shù)學的推動作用，又了解到數(shù)學發(fā)展對社會文明的推動作用。
　　近十年來，南開大學的數(shù)學文化課程先后被評為“國家精品課程”“國家級精品視頻公開課”“國家級精品資源共享課”；2015年9月，“數(shù)學文化十講”在“愛課程”平臺“中國大學MOOC”頻道成功上線，受到廣大學習者的歡迎和普遍好評。
　　現(xiàn)代信息技術越來越深入地影響和助力于課程、教材的改進，在這樣的形勢和背景下我們進行了本書的修訂。本次修訂與數(shù)字課程緊密結合，將紙質教材與數(shù)字化資源一體化設計以新形態(tài)教材形式出版。教師借助教材及對應的數(shù)字課程，可以比較容易地開展實際教學活動，也可以E匕較容易地進行線上線下相結合的教學改革，及實施翻轉課堂教學法。

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