本書為黑龍江民族職業(yè)學(xué)院所有德育工作者,在實(shí)際育人工作經(jīng)歷的基礎(chǔ)上,就各自德育工作理念、心得與經(jīng)驗(yàn)編寫的一部文集,同時(shí),書中還包含了一部分節(jié)選的師生交流內(nèi)容和學(xué)生真實(shí)感受。本書主要由三部分構(gòu)成,分別是教育思想、教育實(shí)踐和教育成果。書中所涉及的理念、心得和經(jīng)驗(yàn),都是本著“由實(shí)踐中來到實(shí)踐中去”的原則,依據(jù)教育工作實(shí)際經(jīng)歷和體驗(yàn),在具體實(shí)施育人手段后進(jìn)行的探索和研究。本書適合廣大高校教育工作者,特別是學(xué)生管理干部、輔導(dǎo)員和班主任作為德育理念與德育實(shí)踐的指導(dǎo)用書。
第一篇
教育思想
水的特性對(duì)思想教育工作的啟示
尼采教師觀的啟示
愛,不一定要說出來
樹根精神
讓寢室成為“天堂”
由梅貽琦的“從游論”到茅以升的“學(xué)生考先生”
教育是對(duì)人的解放
立竿見影與立德樹人
學(xué)生工作一定要深入細(xì)致
教師與保姆
理想的教育需要教育工作者百倍的付出
超越“彼此洗腳”——把民族預(yù)科之愛永遠(yuǎn)傳承下去
育人如同母親十月懷胎
態(tài)度決定高度
成功,源自心中的夢(mèng)想和不懈的追求——記吉林大學(xué)博士研究生劉玉秀的求學(xué)成才之路
前進(jìn)一公里
談?wù)劇皞鞯溃跇I(yè).解惑”
當(dāng)記錄成為習(xí)慣時(shí),你離專家就不遠(yuǎn)了
心手合一,塑出上品——功利化的教育培養(yǎng)不出卓越人才
百花爭(zhēng)艷,百花芬芳
辦學(xué),第一位是辦文化
從“大科學(xué)家”盧瑟福說起
大事顯能力,小事顯境界
當(dāng)今中國(guó)教育,應(yīng)先治好學(xué)生的“胃病”
工作的態(tài)度和思考問題的角度真的很重要
腳印的深度
教育的功夫在課堂之外
教育的四條腿,有三條是短的
教育干部和教師比教育學(xué)生更重要
教育還是讓學(xué)生來講話比較好
教育是良心活
臍帶斷了,才有了更多牽掛——在2013屆學(xué)生畢業(yè)典禮上的講話
情感與責(zé)任
談立德樹人
教育的秘訣是真愛
學(xué)生不信任,自身找原因——要努力成為學(xué)生信任的教師
只有死的東西,才會(huì)隨波逐流
教育的重要職責(zé)是使人獨(dú)立——讀福澤渝吉《告慶應(yīng)義塾畢業(yè)生》有感
換個(gè)角度看我們的學(xué)生
職業(yè)精神事關(guān)民族素質(zhì)和國(guó)家未來——培育職業(yè)精神是職業(yè)院校的重要使命
教育的首要任務(wù)是教學(xué)生“做人”
我們的責(zé)任——寫于青年教師教學(xué)技能大賽
動(dòng)手動(dòng)腦,盡力盡心
思想政治工作“三喻”
母子關(guān)系、師生關(guān)系、醫(yī)患關(guān)系——雖然其中都有愛,但有顯著不同
在廣泛應(yīng)用電腦打字的時(shí)代談“寫字”——致學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生和全體教師
新形勢(shì)下如何做好學(xué)生工作——在黑龍江民族職業(yè)學(xué)院輔導(dǎo)員培訓(xùn)會(huì)上的專題報(bào)告
法律視角下的高校學(xué)生工作
高校學(xué)生人性化管理
第二篇
教育實(shí)踐
從看在眼里到放到心里
教育有時(shí)需要小題大做
可以在一起,教育才有效
學(xué)生換輔導(dǎo)員不適應(yīng)怎么辦
教育工作者要力戒官僚主義作風(fēng)
將心里的陽(yáng)光播撒到學(xué)生的心里
不言春作苦?重(fù)所懷——在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立9l周年“先優(yōu)”典型代表發(fā)言.
讓青春見證一名共產(chǎn)黨員的無悔誓言——在慶祝建黨88周年交流思想報(bào)告會(huì)上的交流報(bào)告
播撒關(guān)愛種子,育得桃李芬芳——班主任德育工作記事
小哈的笑容——當(dāng)老師的命令遭遇拒絕
春雨潤(rùn)無聲破土露菁英——記德育工作中的一件小事
親和力是情系師生的磁盤
種下一粒光明的種子
“一二一”正步走,“12級(jí)”青春揚(yáng)
陪伴與引領(lǐng),是一份職責(zé),也是一種力量
和學(xué)生一起成長(zhǎng)
給學(xué)生“找點(diǎn)事”
愛心澆灌,靜待花開
丹心化作春雨灑,換來桃李滿園香
對(duì)自己負(fù)責(zé)
風(fēng)雨路上,我與你一起成長(zhǎng)
關(guān)愛是教育的源頭活水
磕磕絆絆中的長(zhǎng)大
用耐心和關(guān)愛引領(lǐng)學(xué)生的腳步——德育感悟三則
關(guān)愛學(xué)生收獲快樂
愛
愛如春雨潤(rùn)無聲
用愛心澆灌希望用智慧啟迪心靈
潤(rùn)物細(xì)無聲
點(diǎn)燃激情,照亮學(xué)生做一個(gè)有愛心的班主任
做心靈的朋友
點(diǎn)燃學(xué)生內(nèi)心的火焰
溫存的記憶,暖暖的前行
寫給20ll級(jí)同學(xué)
用心耕耘,用愛收獲
愿做吊橋扶手助你自信前行
甘作春蠶吐絲盡愿化紅燭照人寰
在青春激情中綻放德育之花——蒙古語(yǔ)言文學(xué)教育班主題班會(huì)開展心得
第三篇
教育成果
師生互動(dòng)
我們的老師多好
院長(zhǎng)的回信
把愛帶回家
我的預(yù)科和大學(xué)生活
可愛可敬的班主任——記班主任趙百忠老師
回憶那一年——特此獻(xiàn)給最親最愛的母!昂邶埥褡迓殬I(yè)學(xué)院”
為我的青春喝彩——慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立89周年“先進(jìn)集體優(yōu)秀個(gè)人”
典型代表發(fā)言
追憶往昔感恩母!獞c祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立90周年“先進(jìn)集體優(yōu)秀個(gè)人”
典型代表交流材料
典型人物
秦媽媽,愛心感動(dòng)民族大家庭——黑龍江民族職業(yè)學(xué)院2013“感動(dòng)龍江”秦桂芝老師先進(jìn)事跡
蔚藍(lán)的天空中我們一起飛翔——在黑龍江民族職業(yè)學(xué)院2013級(jí)新生開學(xué)典禮上的發(fā)言
用愛哺育學(xué)生心靈——在黑龍江民族職業(yè)學(xué)院2012年總結(jié)表彰大會(huì)上的典型發(fā)言
芬芳萬(wàn)千浪花中的這一朵——在黑龍江民族職業(yè)學(xué)院2014年三育人先進(jìn)個(gè)人表彰大會(huì)上的
典型發(fā)言
媒體聚焦
“像石榴籽那樣緊抱在一起”——記黑龍江民族職業(yè)學(xué)院教師秦桂芝
黑龍江民族職業(yè)學(xué)院:用親情溫暖新疆籍預(yù)科學(xué)生
丹心如玉映雪蓮——黑龍江民族職業(yè)學(xué)院新疆少數(shù)民族預(yù)科學(xué)生
教育培養(yǎng)紀(jì)實(shí)
民族高校的特殊使命
秦桂芝:細(xì)心照料每個(gè)民族學(xué)生
黑龍江民族職業(yè)學(xué)院畢業(yè)季教工忙三天包餃子送學(xué)生
一位援疆職教專家和200個(gè)馕的故事
后記