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　　《會計學(xué)案例（第3版）》是在我國《企業(yè)會計準(zhǔn)則》頒布后編寫并陸續(xù)出版的經(jīng)管類會計通用會計系列教材之一。
　　《會計學(xué)案例（第3版）》結(jié)構(gòu)分為兩大部分：第一部分為會計教學(xué)案例，主要根據(jù)現(xiàn)代企業(yè)會計的三大分支，即財務(wù)會計、管理會計及稅務(wù)會計，以新會計準(zhǔn)則及稅收政策法規(guī)和條例為依據(jù)，按會計學(xué)的基本體系為順序，設(shè)計采編了一些小案例，以便讀者較系統(tǒng)地理解會計學(xué)的基本理論及核算方法；第二部分為綜合案例分析，主要收集了我國一些上市公司的典型案例資料，結(jié)合新會計準(zhǔn)則實(shí)施前后的一些上市公司會計信息披露問題進(jìn)行分析點(diǎn)評，以便讀者掌握財務(wù)報表分析的基本方法，更深入全面地了解企業(yè)的經(jīng)營成果與財務(wù)狀況。
　　《會計學(xué)案例（第3版）》內(nèi)容翔實(shí)，深入淺出，通俗易懂。既可作為高等院校經(jīng)濟(jì)管理類會計專業(yè)及其他專業(yè)各層次學(xué)生主修、選修會計的輔助配套教材，尤其適合于MBA的會計案例教學(xué)，也可供其他有志人士自學(xué)會計之用。

　　時代在前進(jìn)，經(jīng)濟(jì)在發(fā)展，會計在變革。2006年新會計準(zhǔn)則的頒布，在中國的會計發(fā)展史上又翻開了嶄新的一頁。較之以前的每次會計準(zhǔn)則的修訂，這次新準(zhǔn)則有很大的突破，表現(xiàn)出“理念新、全面性、借鑒性、國際趨同性”的特點(diǎn)，即：新準(zhǔn)則強(qiáng)化了為投資者和社會公眾提供決策的有用會計信息的新理念；首次構(gòu)建了比較完整的有機(jī)統(tǒng)一體系；為改進(jìn)國家財務(wù)報告準(zhǔn)則提供了有益借鑒；實(shí)現(xiàn)了與國際會計慣例的趨同。隨著2007年新會計準(zhǔn)則的付諸實(shí)踐，我國會計向國際化又邁出了實(shí)質(zhì)性的一步。
　　發(fā)展是永恒的主題，會計的不斷發(fā)展完善要求會計教育也能不斷地隨之改革發(fā)展。作為長期從事會計教育的工作者，我們有一種職業(yè)的使命感，希望能不斷地將全新的知識傳授給學(xué)生，尤其是面對會計的日新月異的變化，我們應(yīng)該與時俱進(jìn)，跟上時代的節(jié)拍，不斷地調(diào)整會計教育知識體系，改革教學(xué)方法，因材施教，不斷更新教材，力求以最早、最快、最新的知識呈現(xiàn)在學(xué)生的面前，使之成為新時代的有用之才。
　　在國際上被譽(yù)為“哈佛教學(xué)法”的CaseStudy（案例研究），其實(shí)是會計教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的一場新革命的產(chǎn)物，這種案例教學(xué)法以生動活潑的實(shí)際背景證實(shí)抽象的定義、原理，以形象思維映襯形式邏輯，使得枯燥的概念變?yōu)樯鷦拥墓适�，使單調(diào)的數(shù)字變?yōu)樘S的音符，使呆板的報表變?yōu)槎嗖实拇翱凇４罅渴聦?shí)證明：案例教學(xué)法能使沉悶的會計學(xué)變?yōu)樯鷦忧页錆M情趣的藝術(shù)，不失為一種行之有效的教學(xué)方法，尤其對MBA的會計教學(xué)而言，案例教學(xué)具有更強(qiáng)的理解性與應(yīng)用性。因此，案例教學(xué)法已在國際會計教學(xué)上被普遍采用，很值得我們借鑒與仿效。
　　國外的會計案例，由于其編寫背景、思維方式和解決問題的方法都與我國的國情有很大的差別，如果采用國外案例，其經(jīng)濟(jì)、文化背景及市場環(huán)境的差異性，會使案例教學(xué)法的效果打一定的折扣，因而盡快編寫一本既能體現(xiàn)我國現(xiàn)行實(shí)務(wù)及新會計準(zhǔn)則，又能與我國現(xiàn)有高教體系相匹配并符合我們自己的思維方式的會計教學(xué)案例已迫在眉睫。
　　實(shí)踐證明，以推廣會計案例教學(xué)法作為解決會計人才培養(yǎng)中的實(shí)際操作能力問題的一項(xiàng)積極措施已越來越受到會計教育界、實(shí)務(wù)界專家及會計人才市場的認(rèn)可。
　　本書是我們在新會計準(zhǔn)則的指導(dǎo)下編寫的一套全新的面向經(jīng)管類專業(yè)的會計通用系列教材之二——《會計學(xué)案例》。

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