在英語聽、說、讀、寫等基本技能中，寫作是應用性極強、綜合知識涵蓋面寬而訓練難度較大的課程。近年來，雖然英語寫作入門教材和其他介紹英語寫作的圖書較多，但其中一些教材要么過于偏重理論，要么文字深奧費解，要么專門術語繁多，往往令初學者望而生畏，對英語寫作產(chǎn)生畏懼情緒。為此，我們編寫了這本英語寫作教材。
　　《英語寫作同步實踐教程》是根據(jù)我校學生學習英語寫作的特點而編寫的，可作為高校英語專業(yè)寫作教材。本教程的編寫原則是：一方面向學生簡明介紹英語寫作的基本理論和知識，以期在一定程度上解決學生由于英語基礎薄弱而造成的“寫不出，不知寫什么”的難題；另一方面向學生提供大量系統(tǒng)、分類別、典型的寫作練習，有重點、有目的地訓練學生使用寫作知識解決實際問題，從而達到提高英語寫作能力的目的。
　　這本《英語寫作同步實踐教程》是筆者在多年從事英語寫作教學所編寫的講義基礎上整理出版的。全書共有十一個單元，單元與單元之間既存在有機的聯(lián)系，又各有獨立性，內容由簡到難。有的側重理論，有的側重實踐。編者不僅加強了英語寫作基本功的訓練，同時也為學生提供了可供閱讀、背誦和模仿的作文范例及英語結構佳句，力求做到理論和實踐的結合。提高英語寫作技能是有方法的，“授人以魚不如授人以漁”。有效的寫作除了大量練習之外，還需要掌握一定的寫作方法和技巧，練得多不如練得巧，這也就是我們編寫這《英語寫作同步實踐教程/普通高等院�！笆�三五”規(guī)劃教材》的出發(fā)點。
　　《英語寫作同步實踐教程/普通高等院�！笆�三五”規(guī)劃教材》在定稿前，從2007年開始在外國語學院的學生中使用，教學效果良好，學生認為這本教材比較適時、適度，也很實用。《英語寫作同步實踐教程/普通高等院�！笆�三五”規(guī)劃教材》有以下特點：
　　第1，適用性強�！队⒄Z寫作同步實踐教程/普通高等院�！笆�三五”規(guī)劃教材》既可供想提高英語寫作水平的學生作為自學輔導使用，也可供老師做考前強化訓練之用。
　　第2，理論講解和練習相結合�！队⒄Z寫作同步實踐教程/普通高等院�！笆�三五”規(guī)劃教材》在講解寫作理論的同時，輔以相應的練習，做到講練結合，易于考生掌握寫作理論，提高寫作水平。
　　第3，資料新，針對性強�！队⒄Z寫作同步實踐教程/普通高等院�！笆�三五”規(guī)劃教材》總結了英語寫作的命題特點，有針對性地設計了練習，能幫助學生很快提高應試能力。