第一章 緒論
第一節(jié) 研究背景
一、我國高等工程教育發(fā)展的現(xiàn)實需求
二、我國高等工程教育政策決策模式研究的理論需求
三、國內(nèi)外高等工程教育研究現(xiàn)狀和趨勢
四、公共政策理論視野下的我國高等工程教育政策決策研究概述
五、課題的組織管理
第二節(jié) 技術路線與研究內(nèi)容
一、概念界定
二、研究思路
三、研究內(nèi)容
第三節(jié) 研究方法
一、論壇與專家訪談
二、主題沙龍與專題研討會
三、文獻整理與案例分析
第二章 國內(nèi)外高等工程教育政策決策模式比較分析
第一節(jié) 我國高等工程教育政策決策模式演變分析
一、新中國成立后到改革開放前：內(nèi)部集體決策與領導人決策相結(jié)合
二、改革開放后到20世紀末：內(nèi)部集體決策模式轉(zhuǎn)向咨詢決策模式
三、現(xiàn)階段(21世紀初至今)：突出集思廣益型決策內(nèi)涵
四、小結(jié)
第二節(jié) 國外高等工程教育政策決策模式借鑒
一、公共決策模式比較與關鍵要素分析
二、國外高等工程教育決策一般模式
三、國外高等工程教育決策特點
四、啟示與建議
第三章 我國高等工程教育政策決策案例分析
第一節(jié) 卓越工程師教育培養(yǎng)計劃決策網(wǎng)絡分析
一、卓越計劃的決策背景
二、卓越計劃的決策過程
三、卓越計劃的政策網(wǎng)絡分析
四、卓越計劃決策的經(jīng)驗與教訓
第二節(jié) 工程教育認證決策動力機制分析
一、工程教育認證的決策背景
二、工程教育認證的決策過程
三、工程教育認證決策動力機制分析
四、工程教育認證決策的經(jīng)驗與教訓
第四章 我國高等工程教育政策決策模式刨新的理念與原則
第一節(jié) 我國高等工程教育政策現(xiàn)行決策模式問題分析
一、政策動議依賴于主管部門，內(nèi)輸入特征明顯
二、決策方案評估缺乏連貫性和可操作性
三、決策方式主要表現(xiàn)為政府主導的精英型決策，相關利益方參與度較低
四、決策信息系統(tǒng)主要表現(xiàn)為單向流通，信息缺乏整合性
第二節(jié) 決策模式創(chuàng)新設計的基本理念與原則
一、我國高等工程教育政策決策模式創(chuàng)新設計的基本理念
二、我國高等工程教育政策決策新模式設計的基本原則
第三節(jié) 決策模式創(chuàng)新設計的關鍵要素
一、掌握我國高等工程教育的特點與國際化趨勢
二、建立利益相關方的協(xié)商溝通機制
三、區(qū)分政策類型，明確政策目標
四、規(guī)范決策程序，文本設計程序化，建立多重審查機制
五、完善政策決策的評估反饋機制
第五章 我國高等工程教育政策決策新模式的構建
第一節(jié) 我國高等工程教育政策決策流程再造
一、決策新模式的整體框架
二、決策新模式的基本流程
三、決策新模式的機制創(chuàng)新
第二節(jié) 我國高等工程教育政策決策新模式的分層分類
一、分層分類的依據(jù)
二、分層分類的視角與特征
第三節(jié) 決策新模式的實施指南
一、決策類型的確定
二、決策要點與清單
三、決策實施過程
第六章 我國高等工程教育政策決策科學化建議
一、保障利益相關方有序參與到政策的制定過程
二、明確高等工程教育不同政策主體的責任
三、優(yōu)化高等工程教育政策決策的程序和流程
四、創(chuàng)新高等工程教育政策決策反饋糾偏機制
附錄
附錄一 訪談提綱(決策部門)
附錄二 訪談提綱(政策參與者)
附錄三 訪談提綱(政策執(zhí)行者)
附錄四 美、德、日工程教育決策一般模式
主要參考文獻