《心理評(píng)估》主要介紹了臨床心理評(píng)估的理論和常用方法，特別是心理測(cè)量的理論與技術(shù)，如何選擇和實(shí)施心理測(cè)驗(yàn)，以及適用于大學(xué)生心理健康相關(guān)情況測(cè)定的心理量表等。
《心理評(píng)估》旨在為全國(guó)高校從事心理健康教育工作的教師和有關(guān)人員系統(tǒng)地提供心理學(xué)和心理衛(wèi)生學(xué)的基本知識(shí)和開展此項(xiàng)工作所必需的心理評(píng)估和心理干預(yù)的方法與技巧。
第一章 心理評(píng)估概論
一、心理評(píng)估概述
二、心理測(cè)驗(yàn)簡(jiǎn)史
（一）古代對(duì)心理個(gè)別差異的一些描述
（二）與西方近代心理測(cè)驗(yàn)興起有關(guān)的一些人和事
（三）現(xiàn)代心理測(cè)驗(yàn)在我國(guó)
三、心理評(píng)估方法
（一）觀察
（二）訪談
（三）個(gè)案史
（四）心理測(cè)驗(yàn)
四、心理評(píng)估的作用
（一）心理評(píng)估在教育方面的作用
（二）心理評(píng)估在咨詢方面的作用
（三）心理評(píng)估在臨床方面的作用
（四）心理評(píng)估在職業(yè)方面的作用
（五）心理評(píng)估在其他方面的作用
五、心理評(píng)估實(shí)施方法
（一）一般實(shí)施方法
（二）特殊實(shí)施方法——評(píng)估缺陷兒童
六、心理評(píng)估報(bào)告的書寫方法
（一）報(bào)告目的
（二）報(bào)告內(nèi)容
（三）報(bào)告閱讀者和書寫者
（四）報(bào)告適合讀者的理論取向
（五）報(bào)告格式種類
第二章 智力測(cè)驗(yàn)
一、智力測(cè)驗(yàn)概述
（一）智力概念
（二）智力測(cè)驗(yàn)
二、個(gè)體智力測(cè)驗(yàn)
（一）比納量表
（二）韋斯勒量表
（三）考夫曼兒童成套評(píng)估（K—ABC）
（四）麥卡錫兒童能力量表（MSCA）
三、團(tuán)體智力測(cè)驗(yàn)
（一）概述
（二）幾種常見(jiàn)的團(tuán)體智力測(cè)驗(yàn)
四、非文字和文化公平智力測(cè)驗(yàn)
（一）概述
（二）幾種常見(jiàn)的非文字智力測(cè)驗(yàn)
五、新生兒和嬰兒發(fā)展量表
（一）概述
（二）幾種新生兒和嬰兒發(fā)展量表
六、殘疾人的智力測(cè)驗(yàn)
（一）概述
（二）幾種殘疾人的智力測(cè)驗(yàn)
第四章 成就測(cè)驗(yàn)
第五章 人格測(cè)驗(yàn)
第六章 興趣和態(tài)度測(cè)驗(yàn)
第七章 臨床心理學(xué)用量表
參考文獻(xiàn)
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