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　　《會展業(yè)務(wù)流程（五年制高等職業(yè)教育會展專業(yè)教學用書）》根據(jù)會展業(yè)務(wù)流程的研究對象，采用“任務(wù)引導型”編寫模式，共11個模塊，分四個部分：第一部分（模塊1～5），闡述了展覽業(yè)務(wù)流程；第二部分（模塊6～9），闡述了會議業(yè)務(wù)流程；第三部分（模塊10），闡述了獎勵旅游業(yè)務(wù)流程；第四部分（模塊11），闡述了節(jié)事活動業(yè)務(wù)流程。其中，重點介紹了展覽業(yè)務(wù)流程和會議業(yè)務(wù)流程。每一模塊的結(jié)構(gòu)由任務(wù)目標、主要任務(wù)、項目活動、模塊練習等部分組成。
　　《會展業(yè)務(wù)流程》可作為職業(yè)院校會展專業(yè)的教學用書，也可作為會展從業(yè)人員的參考用書和崗位培訓用書。

會展業(yè)集商品展示、商貿(mào)交易和經(jīng)濟技術(shù)合作為一體，并兼具信息咨詢、投資融資、商務(wù)服務(wù)等配套功能，以其超常的關(guān)聯(lián)影響和經(jīng)濟帶動作用，成為近年來經(jīng)濟發(fā)展的熱點。會展業(yè)在促進貿(mào)易往來、技術(shù)交流、信息溝通、經(jīng)濟合作、人員互動和文化交流等方面發(fā)揮著日益重要的作用，成為21世紀的朝陽產(chǎn)業(yè)。
進入新世紀后，我國經(jīng)濟發(fā)展進入新的階段，高新技術(shù)的發(fā)展、信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和國內(nèi)外貿(mào)易的擴大都對會展業(yè)的發(fā)展提出了新的要求，會展業(yè)面臨著新的發(fā)展機遇。
進入知識經(jīng)濟時代，國際經(jīng)濟競爭的制勝籌碼已經(jīng)不再是一國所擁有的自然資源、資金或一般意義上的勞動力，而是人才資源的數(shù)量、質(zhì)量和實際發(fā)揮出的能量。改革開放二十多年來，我國的會展業(yè)雖然發(fā)展比較快，但是起步較晚，與會展業(yè)發(fā)達的國家相比差距還很大。事實上，這種差距歸根到底在于會展業(yè)專業(yè)人才的數(shù)量與素質(zhì)的差距。業(yè)界人士已提出：制約我國會展業(yè)發(fā)展的瓶頸是“人才”。沒有一大批精通業(yè)務(wù)的專業(yè)人員，中國會展業(yè)要趕超世界水平是很困難的。
正是基于此，高等教育出版社組織編寫的這套“五年制高等職業(yè)教育會展專業(yè)教材”，適應(yīng)了當前會展教育的當務(wù)之急，適應(yīng)了會展教育迅速發(fā)展的需求，對會展教育的發(fā)展無疑將起到“助推器”的作用。當然，任何事物都有一個從不成熟、不完善到逐步成熟逐步完善的發(fā)展過程，會展教材的編寫也不例外。應(yīng)該說，這項工作還剛起步，要達到成熟與完善，還有很長的路要走，有很多的東西需要去深入調(diào)查與研究。作者們通過編寫本套系列教材正開始進行有益的探索，希望這種探索能引到拋磚引玉的作用，為推動我國會展教育事業(yè)的發(fā)展作出一份貢獻。

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