前　　言

中國(guó)趨于完整、成熟的傳統(tǒng)戲曲形式始于宋元南戲，經(jīng)元代雜劇，明清傳奇、雜劇以及清乾隆以后各地方劇種——形成了我國(guó)古典戲曲發(fā)展的歷史。這種綜合了詩(shī)詞、歌舞、音樂(lè)、美術(shù)，由演員以代言體在劇場(chǎng)演出各類(lèi)故事的戲曲，以其生動(dòng)活潑的藝術(shù)形式，寓政治、文化、思想、道德、美學(xué)等內(nèi)容于人們喜聞樂(lè)見(jiàn)的演出活動(dòng)中，歷來(lái)受到廣大人民群眾的歡迎；在我國(guó)社會(huì)歷史的發(fā)展中發(fā)揮了其獨(dú)特的反映、批判現(xiàn)實(shí)，參與社會(huì)斗爭(zhēng)，“寓教于樂(lè)”的作用。今日，中國(guó)古典傳統(tǒng)戲曲已成為世界文化的寶貴遺產(chǎn)之一。“以史為鑒，可以知興替�！毖芯课覈�(guó)傳統(tǒng)戲曲產(chǎn)生、發(fā)展的歷史，探索其發(fā)展的規(guī)律和經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)；分析、品評(píng)歷代戲曲作家、作品的得失及其原委：對(duì)今日和未來(lái)文化的繼承和發(fā)展，具有鑒戒與促進(jìn)的作用。
本書(shū)所收，為筆者1965年以來(lái)發(fā)表在書(shū)報(bào)、雜志上有關(guān)我國(guó)古典戲曲發(fā)展史和作家、作品的評(píng)論與考證文章，分為元代雜劇，宋元至明初南戲，明代傳奇、雜劇三個(gè)欄目，另附劇曲鑒賞數(shù)篇。各欄目按發(fā)表時(shí)間先后排序。議及的話題，只是中國(guó)古典戲曲發(fā)展歷史中的數(shù)個(gè)瞬間，以及我曾關(guān)注較多的戲曲家和戲曲作品。
我接觸中國(guó)古代戲曲為時(shí)較晚。少年時(shí)我喜歡繪畫(huà)，在美術(shù)老師的鼓勵(lì)和父母的支持下，擬于初中畢業(yè)即報(bào)考杭州美專(zhuān)——這是我最初為自己設(shè)計(jì)的人生之路。由于時(shí)局和家庭經(jīng)濟(jì)的變化，初中畢業(yè)時(shí)無(wú)力赴杭而進(jìn)入普通高中。1950年1月，在進(jìn)駐學(xué)校的解放軍同志的指引下，我滿懷激情地參加了“革命”工作。做了幾年文書(shū)、干事等工作后，1956年響應(yīng)國(guó)家“向科學(xué)進(jìn)軍”的號(hào)召，以同等學(xué)力考入北京俄語(yǔ)學(xué)院學(xué)習(xí)，期以文學(xué)翻譯作為終身職業(yè)。豈料翌年，俄語(yǔ)學(xué)院的培養(yǎng)目標(biāo)隨著中蘇關(guān)系惡化而發(fā)生變化，乃轉(zhuǎn)入南京大學(xué)中文系。我的小學(xué)和中學(xué)主要就讀于教會(huì)學(xué)校，閱讀中國(guó)古典文學(xué)作品不多，進(jìn)入南大，才開(kāi)始與中國(guó)古典文學(xué)、古典戲曲結(jié)緣。當(dāng)時(shí)，胡小石、羅根澤、陳中凡、陳瘦竹、方光燾、洪誠(chéng)等著名教......