代自序:我的精神地形圖
一
我上小學(xué)時(shí),我哥常說,他又在荒灘上瞭見了野兔,有幾回,他說我家那條聞名于村中的小狼還使勁攆過兔子,可惜沒攆著。我哥比我大七歲,他說的話那時(shí)我都信,他不僅在好多事情上護(hù)著我,還不時(shí)帶我爬上我家房頂,去辨認(rèn)遠(yuǎn)方,告訴我狼山、大青山和黃河的位置,他曾經(jīng)朝著狼山、大青山和黃河的方向唱歌、撒尿,并教會(huì)了我打響指和吹口哨。
我自己從未在河套平原的荒灘里見過野兔,我哥口中的那些野兔,在我心底慢慢變成一種如村頭煙靄般縹緲但迷人的存在,我想象它們自由出入于洞穴和野地,雖弱小、羞怯,需要覓食、交歡和嬉戲,卻善于躲避追捕,與原野、山河、地平線和萬物為伴。因此現(xiàn)在,我很樂意將自己比作這樣一只兔子,常常挖洞,常常進(jìn)發(fā),還熱愛思想,而寫作之于我,也便像一處可以不斷前行的窩點(diǎn),我經(jīng)由寫作思想,經(jīng)由思想生活。
2010 年夏天,我開始斷斷續(xù)續(xù)地在紙上書寫《事關(guān)未來正義的正義》一文,直至2011 年秋將它完成,在我個(gè)人思想史上,這是一只兔子首次竄上他精神的大青山,里面動(dòng)用了從弗洛伊德而來的死亡本能理論假說,將忘我指認(rèn)為人類最根本、最深沉的欲望,并由此提出我自己的正義論。就是從那時(shí)起,我的精神世界開始總體顯形,我思想的原野、山巒、沼澤、村落、湖泊、溪流,等等,一一開始趨向澄明當(dāng)然很有可能,這只是我一時(shí)的自以為是,誰知道呢。不過迄今為止,唯有懷抱了《事關(guān)未來正義的正義》一文中的諸多簡(jiǎn)陋討論,我才覺得自己真正勘探到了人類最幽深的欲望,理會(huì)到了與之相生相伴的種種絕望與希望,并由此辨清無數(shù)人間村落的位置,辨清自己和眾人的四面八方,包括重新望見我哥和我曾經(jīng)站立過的那個(gè)故鄉(xiāng)的屋頂。
如今,我仍在挖洞,仍在進(jìn)發(fā)。
二
《玩笑的深度及其限度》在我的精神地形圖上,歸于野部,這是我的碩士學(xué)位論文,于2001 年春天落果,只是形式上很不守規(guī)矩,壓根不像一篇所謂的學(xué)術(shù)文章,而更像一個(gè)文藝隨筆,當(dāng)中攜帶了豁免一切的光明與黑暗,以及無法進(jìn)行倫理決斷時(shí)的廣袤與荒蕪,可謂既歡樂,又恐怖;既充實(shí),又虛無;既放浪,又悲傷……當(dāng)時(shí)我之所及,大概同劉震云的《故鄉(xiāng)面和花朵》差不多罷,比如里面對(duì)自瀆一詞的極度重視。
其實(shí)早在1990 年代中后期,弗洛伊德的死亡本能假說就已經(jīng)開進(jìn)我的思想領(lǐng)地,然而多半歸隱為一種感性的相遇。1999 年,在浙大西方詩(shī)學(xué)課的課間,我曾跟孫周興教授談起過所謂忘我的問題,那時(shí)的孫老師還留著茂密卷曲的長(zhǎng)發(fā),滿腮的黑胡須,記得當(dāng)時(shí),他用他不可說之神秘笑容望向我,并未說什么,而我自己也無有更加清晰、堅(jiān)硬的語詞可以撞破沉默。
2007 年,在蔡翔教授召集的一次師門讀書會(huì)上,不知談及什么,我說人活著就是為了找死,蔡老師當(dāng)時(shí)聽了,手執(zhí)煙卷,默然不語,項(xiàng)靜接過話頭說,師兄現(xiàn)在討論問題,一開口不是死亡,就是瘋狂,而我亦只是隨口說說,并不能在現(xiàn)場(chǎng)將相應(yīng)的思想與表達(dá)帶到更遠(yuǎn)更深的境地。
確切地說,在2011 年之前,我的思想主要盤桓于類似張灝先生所說的幽暗意識(shí)之際,卻又不能滿足于那條將其主根扎在無限防御與制衡中的民主道路。一方面,仰仗著死亡本能理論的啟迪,我越來越逼近那些或宏大或幽微、或抽象或具體的人世間的非,另一方面,我始終求索不到自己可以真正去信仰的人世間的是。
《我們離苦難很近,離善良很遠(yuǎn)》(2007 年)一文,即是此行途中的一枚印跡,該篇末尾寫道:唯有當(dāng)我們開始正視自己的非道德時(shí),道德才可能不再作為一個(gè)偽命題呈現(xiàn)出來,也只有當(dāng)我們意識(shí)到自己對(duì)自己非道德的深刻不滿,并且意識(shí)到自己對(duì)他者和對(duì)道德的某種刻骨銘心的需要時(shí),道德才有可能真正出場(chǎng)?墒侨司烤挂蚝螘(huì)對(duì)道德產(chǎn)生某種刻骨銘心的需要,我實(shí)際并無什么思想底牌可打。彼時(shí)之我,長(zhǎng)時(shí)間逡巡在某種思想的曠野中。
三
上海吳淞炮臺(tái)灣濕地公園有個(gè)振衣亭,亭柱之上,掛著自此長(zhǎng)江去矣,從今滄海來焉的楹聯(lián),乃林曦明先生所書,與我2011 年之后的精神景況頗有幾分相契。只不過在我的想象中,海洋并非大陸的懷抱,而是反過來,也因此,我始終覺得在無邊的陸地之上,湖是小海,海是大湖。
《羅陀斯的天光與少年》(2016 年)和《我們向何處去》(2017 年)是我兩片思想的湖。經(jīng)由前者,我將那個(gè)為世人共有的欲望中的欲望公開命名為銷魂,也就正式將人定義為銷魂者。經(jīng)由后者,我探聽著屬于人類未來的新的共同體之聲,并吁請(qǐng)現(xiàn)在和未來的行動(dòng)者一同去締造一種更具獨(dú)創(chuàng)性的人·人體系和人·物體系,進(jìn)而去擁抱種種更具獨(dú)創(chuàng)性的好的生活方式(尤卡·格羅瑙語)。如果說,《事關(guān)未來正義的正義》是在召喚我尋訪思想的高的話,那么《羅陀斯的天光與少年》和《我們向何處去》就是在召喚我探索思想的深,當(dāng)然,它們只是向度,而非終點(diǎn)。
《審美的暴政》(2014 年)和《豬尾焦慮與屠蘇之死》(2017年)可以標(biāo)示出我思想的沼澤地,這兩篇文字是我觸碰某些緊要議題的小小實(shí)驗(yàn),此類行動(dòng)才剛剛開始,其間一片泥濘。我想,那些為我所敬重的行動(dòng)者們會(huì)和我一樣,將直面以下兩個(gè)巨大的難題:
其一,人與情欲相關(guān)的審美沖動(dòng)以及審美資源爭(zhēng)奪問題;
其二,社會(huì)勞動(dòng)分工以及隨之而生的各種苦難分配問題。
《常人世界及其活口》(2012 年)和《文本世界的青年往何處去》(2017 年)屬于我思想的村部,是我對(duì)一個(gè)個(gè)活生生的生命個(gè)體的凝神端詳與側(cè)耳傾聽,我通過寫作端詳他們的生與死,沉淪與復(fù)活,傾聽他們自己給自己哭喪,自己給自己叫魂。某種意義上,甚至可以說,文本世界的他們就是我,我和他們當(dāng)中的某幾個(gè)一樣,渴望獲得救贖和新生?墒菍(duì)于一個(gè)銷魂者而言,真正能帶來拯救的奇跡又將升騰于何處呢?
在這個(gè)世界上,有太多的人翹首企盼由外部世界而來的奇跡及其拯救,然后又因這奇跡的闕如而絕望,再由絕望而潰散,從此被動(dòng)或主動(dòng)地跟現(xiàn)實(shí)交歡,王朔《給我頂住》中的關(guān)山平們?nèi)绱,金宇澄《繁花》中的阿寶滬生們亦是如此。陀思妥耶夫斯基筆下的宗教大法官說得一點(diǎn)沒錯(cuò),人尋找的與其說是上帝,還不如說是奇跡,與之相反,救世主乃寄望于自由的信仰,而非奇跡的信仰。因此,當(dāng)我跟學(xué)生聊起圣?诵跖謇锏摹缎⊥踝印窌r(shí),我會(huì)提醒他們同時(shí)也是提醒自己,千萬不要把小王子真的視作一個(gè)從世外降臨人間的奇跡,而應(yīng)該將他視作飛行員自己心中升騰起來且被輕輕握住的某種信仰,是一個(gè)人在其銷魂的高度和深度輕輕握住的信仰。
在我的精神地形圖上,每一位這樣的銷魂者都將流淌為一條美好的溪流,而如若有億萬條溪流既可相造于道,又可相忘于天下,那便成了我個(gè)人的烏托邦世界。在這烏托邦世界,億萬條溪流相交而不爭(zhēng),相離而不孤,各美其美,各妙其妙,該有多好!如今檢視己作,從《新生證實(shí),有情有功》(2016 年)和《文本、理論、世界和自我的重逢》(2016 年)中,似乎可見出一絲那烏托邦的影子。
呂永林
2017年底于滬上宋公園對(duì)面