定 價(jià):49.8 元
叢書名:金磚國家3D打印與智能制造技能大賽成果轉(zhuǎn)化系列教材
- 作者:孟獻(xiàn)軍
- 出版時(shí)間:2018/9/1
- ISBN:9787111603283
- 出 版 社:機(jī)械工業(yè)出版社
- 中圖法分類:TS853
- 頁碼:
- 紙張:膠版紙
- 版次:
- 開本:16開
本書根據(jù)教學(xué)實(shí)際需求并結(jié)合金磚國家技能發(fā)展與技術(shù)創(chuàng)新大賽3D打印造型技術(shù)競賽命題方案編寫,主要內(nèi)容為五篇,即規(guī)范解讀篇、理論知識(shí)篇、實(shí)踐任務(wù)篇、綜合訓(xùn)練篇、創(chuàng)意作品案例篇。其中,規(guī)范解讀篇主要對(duì)大賽技術(shù)規(guī)范和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行解讀;理論知識(shí)篇與實(shí)踐任務(wù)篇主要介紹“三維掃描與數(shù)據(jù)處理”“正向設(shè)計(jì)”“3D打印技術(shù)實(shí)踐應(yīng)用”三項(xiàng)技術(shù)的理論知識(shí)與實(shí)踐操作案例;綜合訓(xùn)練篇以大賽任務(wù)書為主線,講解各任務(wù)的具體操作過程;創(chuàng)意作品案例篇主要介紹部分參賽隊(duì)在創(chuàng)意階段創(chuàng)作的作品并對(duì)原創(chuàng)設(shè)計(jì)階段任務(wù)進(jìn)行分析。內(nèi)容安排上始終以“3D打印造型技術(shù)”相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)與技能點(diǎn)為主線,將逆向設(shè)計(jì)、正向設(shè)計(jì)、創(chuàng)新創(chuàng)意等元素融會(huì)貫通,終轉(zhuǎn)化為工作所需的技能。本書可作為金磚國家技能發(fā)展與技術(shù)創(chuàng)新大賽3D打印造型技術(shù)大賽輔導(dǎo)用書,職業(yè)院校開展3D打印造型技術(shù)專業(yè)教學(xué)用書,還可作為3D打印造型技術(shù)高技能人才培養(yǎng)指導(dǎo)用書。
本書內(nèi)容安排上始終以“3D打印造型技術(shù)”相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)與技能點(diǎn)為主線,將逆向設(shè)計(jì)、正向設(shè)計(jì)、創(chuàng)新創(chuàng)意等元素融會(huì)貫通,終轉(zhuǎn)化為工作所需的技能。本書可作為金磚國家技能發(fā)展與技術(shù)創(chuàng)新大賽3D打印造型技術(shù)大賽輔導(dǎo)用書,職業(yè)院校開展3D打印造型技術(shù)專業(yè)教學(xué)用書,還可作為3D打印造型技術(shù)高技能人才培養(yǎng)指導(dǎo)用書。
金磚國家3D 打印與智能制造技能大賽是由中國、南非、俄羅斯、巴西及印度五國結(jié)成的金磚國家技能發(fā)展聯(lián)盟發(fā)起并組織的技術(shù)創(chuàng)新大賽,旨在推動(dòng)高新技術(shù)在專業(yè)技能人才培養(yǎng)領(lǐng)域的應(yīng)用,本書是在充分吸收技能大賽成果的基礎(chǔ)上,結(jié)合當(dāng)前院校新設(shè)專業(yè)的參賽培訓(xùn)需求編寫而成的。
本書以培養(yǎng)高技能應(yīng)用型人才為目的,以就業(yè)為導(dǎo)向,以打造職業(yè)崗位核心能力為目標(biāo),突出實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié),培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力,為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)和就業(yè)打下良好基礎(chǔ)。本書采用項(xiàng)目化的編寫模式,力爭做到理論論述簡明扼要,突出“三維掃描與數(shù)據(jù)處理”“正向設(shè)計(jì)”“3D 打印技術(shù)”三項(xiàng)技術(shù)的應(yīng)用與整合,使內(nèi)容具有較強(qiáng)的實(shí)用性、綜合性和可操作性。
本書在內(nèi)容的總體安排上,采用“項(xiàng)目引領(lǐng)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的模式,按照真實(shí)產(chǎn)品的創(chuàng)意設(shè)計(jì)制作過程,由淺入深分解為若干個(gè)工作任務(wù)進(jìn)行循序漸進(jìn)的操作輔導(dǎo)講述。每個(gè)任務(wù)又分為任務(wù)描述、任務(wù)準(zhǔn)備、任務(wù)實(shí)施三部分展開。通過各項(xiàng)目任務(wù)的學(xué)習(xí),可以提高學(xué)生的動(dòng)手能力及分析、解決問題的能力,提高學(xué)生的職業(yè)能力,實(shí)現(xiàn)“產(chǎn)、學(xué)、研”一體化,為培養(yǎng)“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的生力軍奠定基礎(chǔ)。
本書編寫過程中得到了杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院、北京太爾時(shí)代科技有限公司、北京三維天下科技股份有限公司、廣州中望龍騰軟件股份有限公司等學(xué)校教師、公司技術(shù)人員的大力支持,同時(shí)還參考了許多教材、文獻(xiàn)及資料,在此對(duì)相關(guān)人員深表感謝。
由于時(shí)間倉促和編者水平有限,書中不足之處在所難免,懇請(qǐng)廣大讀者批評(píng)指正。
前言
第一篇 規(guī)范解讀篇
項(xiàng)目一 金磚國家3D 打印與智能制造技能
大賽3D 打印造型技術(shù)大賽規(guī)程 2
項(xiàng)目二 金磚國家3D 打印與智能制造技能
大賽3D 打印造型技術(shù)大賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 5
第二篇 理論知識(shí)篇
項(xiàng)目一 數(shù)據(jù)采集與數(shù)據(jù)處理 8
項(xiàng)目二 正向設(shè)計(jì) 12
項(xiàng)目三 3D 打印技術(shù) 15
第三篇 實(shí)踐任務(wù)篇
項(xiàng)目一 三維掃描與數(shù)據(jù)處理 20
任務(wù)一 三維掃描(Basic) 20
任務(wù)二 數(shù)據(jù)處理 23
任務(wù)三 三維建模 27
項(xiàng)目二 正向設(shè)計(jì)實(shí)踐應(yīng)用 34
任務(wù)一 手機(jī)支架的設(shè)計(jì) 34
任務(wù)二 小型電風(fēng)扇的設(shè)計(jì) 50
項(xiàng)目三 3D 打印技術(shù)實(shí)踐應(yīng)用 71
任務(wù)一 3D 打印機(jī)操作 71
任務(wù)二 卡扣制作 79
任務(wù)三 定位器制作 84
第四篇 綜合訓(xùn)練篇
項(xiàng)目一 計(jì)算機(jī)游戲手柄數(shù)字化設(shè)計(jì)與
成形 88
任務(wù)一 計(jì)算機(jī)游戲手柄三維數(shù)據(jù)采集 89
任務(wù)二 計(jì)算機(jī)游戲手柄三維建模 94
任務(wù)三 計(jì)算機(jī)游戲手柄創(chuàng)新設(shè)計(jì) 103
任務(wù)四 手機(jī)游戲手柄及連接件打印
與后處理 105
任務(wù)五 職業(yè)素養(yǎng) 107
項(xiàng)目二 洗車水槍數(shù)字化設(shè)計(jì)與成形 109
任務(wù)一 洗車水槍三維數(shù)據(jù)采集 109
任務(wù)二 洗車水槍三維建模 114
任務(wù)三 洗車水槍創(chuàng)新設(shè)計(jì) 146
任務(wù)四 洗車水槍、扳機(jī)及支架打印與
后處理 148
任務(wù)五 職業(yè)素養(yǎng) 150
第五篇 創(chuàng)意作品案例篇
項(xiàng)目一 原創(chuàng)設(shè)計(jì)階段任務(wù)分析 152
一、原創(chuàng)設(shè)計(jì)階段任務(wù)描述 152
二、職業(yè)能力簡介 152
三、職業(yè)能力在原創(chuàng)作品設(shè)計(jì)案例中的體現(xiàn) 153
項(xiàng)目二 原創(chuàng)設(shè)計(jì)作品展示 154
案例1 :IRON MAN 可穿戴式鎧甲 154
案例2 :自動(dòng)化機(jī)械手臂 155
案例3 :多層鏤空可轉(zhuǎn)動(dòng)特色玲瓏球 156
案例4 :雙驅(qū)動(dòng)自由小車 157
案例5 :Riding Cool 主動(dòng)進(jìn)氣式夏涼座 158
案例6 :茶潤金磚 159
案例7 :水陸兩棲勘探履帶車 160
案例8 :傾斜撥盤式硬幣分類器 161
案例9 :摩天輪式立體停車庫 162
案例10 :盲文日歷 163
案例11 :多功能手搖榨汁機(jī)創(chuàng)新設(shè)計(jì) 164
案例12 :智能飯盒 165
案例13 :向日葵 166
案例14 :“壁虎”杯 167