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　　《數(shù)據(jù)結構實驗教程/空間信息技術實驗系列教材·高等院校計算機系列教材》可配合“數(shù)據(jù)結構”課程的教學，目的在于加強讀者對數(shù)據(jù)結構的基本知識、基礎算法及相關技術的理解與掌握，以及對算法實際應用能力的訓練，提高讀者分析問題和解決問題的能力。
　　《數(shù)據(jù)結構實驗教程/空間信息技術實驗系列教材·高等院校計算機系列教材》共分8章，基本上按“數(shù)據(jù)結構”課程教學內(nèi)容的先后安排實驗內(nèi)容。第1章是編譯環(huán)境的使用，介紹了程序的調(diào)試方法、算法設計規(guī)范與實現(xiàn)時應注意的問題；第2～7章是教學實驗，描述了每一種相關數(shù)據(jù)結構的存儲表示、基本操作算法及其實現(xiàn)，并給出了相應數(shù)據(jù)結構的實際應用和典型習題；第8章為數(shù)據(jù)結構課程設計，主要介紹課程設計的題目及實現(xiàn)方法、解題思路。全書給出了許多示例程序，并都在Visual C++6.0環(huán)境下調(diào)試通過。
　　《數(shù)據(jù)結構實驗教程/空間信息技術實驗系列教材·高等院校計算機系列教材》可作為高等學校計算機及相關專業(yè)“數(shù)據(jù)結構”課程的實驗教材。

　　“數(shù)據(jù)結構”是計算機類專業(yè)的核心課程，一般在大學二年級開設。它對前面學習的軟件技術進行了總結，同時又為學生學習后續(xù)專業(yè)課程提供必要的知識和技能。
　　作者在長期講授“數(shù)據(jù)結構”課程中體會到，學生難以利用書本中的基本知識和方法解決一些實際問題，難以進行相關的算法設計。這就需要學生理解和鞏固所學的基本概念、原理和方法，牢固地掌握所學的基本知識和基本技能。要想實現(xiàn)知識的融會貫通、舉一反三，就必須多做、多練、多見。為了達到此目的，我們編寫了這本實驗教程，對一些重要的數(shù)據(jù)結構和算法進行了解讀與練習，為學生將來編寫大型軟件打下良好基礎。
　　“數(shù)據(jù)結構”課程的實踐環(huán)節(jié)包含兩個部分：實驗和課程設計。其中，實驗分為基本實驗和綜合實驗�；緦嶒灥闹饕康氖沁M一步鞏固和加強學生對課堂內(nèi)容的理解和掌握，所以實驗內(nèi)容一般集中在基本數(shù)據(jù)結構及其基本算法上。綜合實驗在設計上比基本實驗更復雜，是對某種數(shù)據(jù)結構進一步的綜合應用。課程設計安排在課程講授完畢后，是對所學內(nèi)容進行的綜合訓練，培養(yǎng)的是學生應用所學知識來解決問題的綜合能力。
　　作者結合多年的課程講授經(jīng)驗，及指導學生實驗的教學實踐經(jīng)驗，并參考了近年來出版的多種同類書籍，編寫完成此書。全書共8章，第1章為預備知識，介紹編輯／編譯環(huán)境的使用、程序的調(diào)試方法、算法設計規(guī)范和實現(xiàn)算法時應注意的問題；第2～7章是教學實驗，重點介紹各類基礎實驗及數(shù)據(jù)結構的綜合應用；第8章是數(shù)據(jù)結構課程設計，主要介紹課程設計的題目、課程設計的實現(xiàn)方法，以及課程報告的撰寫方法。書中程序都在VisualC++6.0環(huán)境下調(diào)試通過。本書第1章、第5章、第6章、第8章由張玉琢編寫，第2～4章以及第7章由陳玉華、張玉琢共同編寫，全書由張玉琢統(tǒng)稿。
　　由于作者水平有限，書中難免存在錯誤和不妥之處，敬請瀆者批評指正。

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