《傳習錄的教育智慧》包含了王陽明的主要哲學思想，是研究王陽明思想及心學發(fā)展的重要資料。上卷經(jīng)王陽明本人審閱，中卷里的書信出自王陽明親筆，是他晚年的著述，下卷雖未經(jīng)本人審閱，但較為具體地解說了他晚年的思想。并記載了王陽明提出的“四句教”。
第一部分 王陽明的教育思想
一、作者生平簡介
二、王陽明的教育思想
三、王陽明教育思想的體現(xiàn)
第二部分 《傳習錄》的教育智慧
一、《傳習錄》的結構
二、《傳習錄》的教育思想
第三部分 《傳習錄》選編
第一篇 徐愛引言
故事：張良拜師
第二篇 徐愛錄
故事：用心聆聽
故事：王陽明知行合一
第三篇 陸澄錄
故事：志節(jié)丈夫蘇武
故事：學無止境
故事：“三年不窺園”的董仲舒
故事：心地善良的戴封
第四篇 薛侃錄
故事：過而能改的周處
故事：明代五朝廉吏王朝
故事：發(fā)貧樂道的陶淵明
故事：忠恕之道
故事：仁義之至的齊備
故事：守正不茍當慎獨
故事：維新志士譚嗣同
故事：從真誠開始的宋濂
第五篇 門人黃直錄
故事：有志者事競成
第六篇 門人黃省曾錄
故事：孔子因材施教
故事：王陽明的良知故事
第七篇 《訓蒙大意示教讀》選編
第八篇 《神而明之教約》選編
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