金融是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的核心，作為金融學(xué)科中的基礎(chǔ)課，金融學(xué)基礎(chǔ)是現(xiàn)代高職院校金融專業(yè)的核心課程之一。為了能夠適應(yīng)現(xiàn)代高職院校金融專業(yè)的教學(xué)需求和學(xué)生學(xué)習(xí)的需要，本教材按照高職院校金融人才培養(yǎng)目標(biāo)要求，體現(xiàn)金融學(xué)科和職業(yè)的雙重屬性，按照基礎(chǔ)理論一基礎(chǔ)實(shí)務(wù)一基礎(chǔ)運(yùn)用的邏輯來(lái)編排教材內(nèi)容，力求與時(shí)代相適應(yīng)，與數(shù)字經(jīng)濟(jì)的發(fā)展相適應(yīng)。
　　本教材的主要內(nèi)容包括認(rèn)識(shí)金融和貨幣，運(yùn)用信用基本理論，學(xué)會(huì)計(jì)算利息的方法，走進(jìn)銀行等金融機(jī)構(gòu)、掌握其基本業(yè)務(wù)，初識(shí)證券、學(xué)會(huì)證券交易，能理解風(fēng)險(xiǎn)的含義及管理方法，學(xué)會(huì)使用保險(xiǎn)，能基本理解和使用外匯，了解貨幣運(yùn)行規(guī)律，理解通貨膨脹現(xiàn)象和貨幣政策。
　　本教材具有以下三個(gè)特點(diǎn)：
　　第一，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)。從金融專業(yè)看，金融學(xué)基礎(chǔ)教材必須包括金融學(xué)科的基礎(chǔ)內(nèi)容；從金融職業(yè)看，金融學(xué)基礎(chǔ)教材必須包含金融職業(yè)的基礎(chǔ)內(nèi)容。這兩方面的知識(shí)、能力和素養(yǎng)在本教材中均有所體現(xiàn)，融匯在每一章內(nèi)容當(dāng)中。例如，在第一章中加入了認(rèn)識(shí)金融和金融職業(yè)特點(diǎn)的內(nèi)容；又如，思考題、案例導(dǎo)入等都體現(xiàn)了知識(shí)、能力和素養(yǎng)的基礎(chǔ)作用。
　　第二，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、形式活潑。本教材結(jié)合高職教育人才以工學(xué)結(jié)合為主要模式的特點(diǎn)，聯(lián)系金融教育的實(shí)際，采用案例導(dǎo)入，并以案例作為學(xué)習(xí)任務(wù)啟發(fā)學(xué)生思維，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。本教材還設(shè)計(jì)了案例、練習(xí)題等，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的了解和運(yùn)用能力。本教材在每一章結(jié)尾設(shè)置了本章小結(jié)，進(jìn)行知識(shí)、能力的歸納和提煉。每一章還設(shè)計(jì)了關(guān)鍵概念、思考題以及練習(xí)題、案例分析題，便于學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固。
　　第三，知識(shí)性、能力可操作性和素養(yǎng)的養(yǎng)成性相互交融。金融學(xué)基礎(chǔ)作為一門(mén)專業(yè)基礎(chǔ)課，對(duì)知識(shí)、理論的傳授必不可少，對(duì)計(jì)算能力、規(guī)劃能力、分析能力的培養(yǎng)也相當(dāng)重要，需要將專業(yè)素養(yǎng)融于知識(shí)、能力的訓(xùn)練中。本教材提出了知識(shí)、能力和素養(yǎng)的培養(yǎng)目標(biāo)，也相應(yīng)設(shè)計(jì)了知識(shí)、能力和素養(yǎng)的考核題，相信教材的使用者能夠認(rèn)識(shí)到知識(shí)、能力和素養(yǎng)融合的重要性，并能夠在實(shí)際學(xué)習(xí)中做到更好。
　　本教材由廣東農(nóng)工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院廖旗平教授（中山大學(xué)博士、高級(jí)理財(cái)規(guī)劃師）任第一主編，負(fù)責(zé)擬定全書(shū)大綱和編寫(xiě)樣章、對(duì)稿件進(jìn)行修改和統(tǒng)稿；廣東農(nóng)工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院劉梁煒、王祺任第二主編和第三主編，對(duì)初稿進(jìn)行了審查和修改；廣東農(nóng)工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院陳倩媚副教授、陳莉鑾和張乖利博士任副主編，對(duì)部分章節(jié)進(jìn)行了審查和修改。全書(shū)各章由下列同志執(zhí)筆：第一章、第三章，王祺；第二章、第五章，廖旗平、陳倩媚、陳漢平；第四章、第六章，劉梁煒、肖本海；第七章，張乖利；第八章、第九章，陳莉鑾。
　　本教材在編寫(xiě)過(guò)程中參閱了國(guó)內(nèi)外各種有關(guān)文獻(xiàn)，在此對(duì)文獻(xiàn)的作者表示感謝。
　　由于我們的水平有限，謬誤之處在所難免，敬請(qǐng)廣大讀者批評(píng)指正。