叢書簡介
中國小學(xué)語文名師教學(xué)藝術(shù)研究叢書由吳忠豪教授主編，叢書遴選了建國以來在小語教壇影響*、*代表性的9位名師斯霞、霍懋征、袁瑢、李吉林、丁有寬、于永正、賈志敏、靳家彥、支玉恒，對他們的教育生平、教學(xué)思想、教學(xué)藝術(shù)做全面深入的研究，幾代名師的語文教育思想和語文教學(xué)改革的主張，真實(shí)地還原了當(dāng)時小學(xué)語文課程與教學(xué)改革的實(shí)況，代表了各時期小學(xué)語文教學(xué)研究達(dá)到的高度，具有鮮明的時代特征，不僅不可多得，而且難以復(fù)制。學(xué)習(xí)并總結(jié)名師寶貴的教育教學(xué)思想和課堂教學(xué)方法，不僅可以促進(jìn)教師的專業(yè)成長，而且對深化當(dāng)下語文課程與教學(xué)改革極具借鑒作用。
內(nèi)容簡介
本書系統(tǒng)介紹了全國著名小學(xué)語文特級教師于永正的語文教育思想和專業(yè)發(fā)展軌跡，全面總結(jié)了于老師的語文教學(xué)主張，深度解剖了他的經(jīng)典課例，并作了專題訪談，提煉出了于老師高超的語文教學(xué)藝術(shù)和主要特色，對于青年教師研習(xí)前輩名師的教學(xué)藝術(shù)、探索小學(xué)語文課程改革新路具有重要的借鑒意義。
目錄
自序 走近兒童的語文1
第一章 派往兒童世界的使者：于永正詩意的教育人生
第一節(jié)從農(nóng)村娃到教育名師
一、求學(xué)生涯
二、跋涉教壇
三、且教且研
四、爐火純青
第二節(jié)教師專業(yè)成長之啟示
一、動力特征：深摯的教育愛
二、學(xué)養(yǎng)基礎(chǔ)：深厚的文化藝術(shù)素養(yǎng)
三、能力特征：強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)力和反思力
四、人格特質(zhì)：仁愛真誠與精誠合作
第二章兒童的語文：于永正教育教學(xué)主張
第一節(jié)教育即影響與激勵的教育觀
一、教育即影響
二、教育即激勵
第二節(jié)促進(jìn)發(fā)展的課程與教學(xué)觀
一、均衡發(fā)展的課程觀
二、追求增值的教學(xué)觀
第三節(jié)和諧共振的師生觀與家校觀
一、專業(yè)化的教師素養(yǎng)觀
二、主體發(fā)展的學(xué)生觀
三、平等和諧的師生關(guān)系觀
四、合作共贏的家校觀
第四節(jié)兒童的語文學(xué)科課程與教學(xué)觀
一、為了兒童的學(xué)科核心素養(yǎng)觀
二、五重語文教學(xué)觀
第三章于永正課堂教學(xué)藝術(shù)
第一節(jié)識字寫字教學(xué)藝術(shù)
一、對識字寫字教育價值的理解與篤行
二、識字、寫字教學(xué)內(nèi)容的確定
三、寫字教學(xué)的時間安排藝術(shù)
四、寫字教學(xué)環(huán)節(jié)操作模式的構(gòu)建
第二節(jié)閱讀教學(xué)藝術(shù)
一、詞義教學(xué)：憑借語境妙趣生
二、朗讀指導(dǎo)：涵泳工夫興味長
三、讀寫結(jié)合：理解運(yùn)用互促進(jìn)
四、課堂轉(zhuǎn)型：憑借課文學(xué)語文
第三節(jié)口語交際與寫作教學(xué)藝術(shù)
一、口語交際課例概覽與教學(xué)特色
二、探索構(gòu)建口語交際教學(xué)模式
三、區(qū)分兩種寫作教學(xué)取向與情境
四、實(shí)用文寫作教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)策略
第四節(jié)課堂教學(xué)藝術(shù)特征分析
一、導(dǎo)入的藝術(shù)
二、課堂教學(xué)話語藝術(shù)
三、游戲化課堂教學(xué)藝術(shù)
四、課堂教學(xué)藝術(shù)風(fēng)格
第四章品析名課：于永正語文教學(xué)經(jīng)典課例研究
第一節(jié)基于課程標(biāo)準(zhǔn)的小學(xué)朗讀指導(dǎo)課教學(xué)
以《梅蘭芳學(xué)藝》為例
一、課例簡介
二、課文輯錄
三、課例呈現(xiàn)
四、課例研習(xí)
第二節(jié)文本體式制約下的散文閱讀教學(xué)
以《秋天的懷念》為例
一、課例簡介
二、課文輯錄
三、課例呈現(xiàn)
四、課例評析
第三節(jié)勸說類口語交際教學(xué)探秘
以《糾正寫字姿勢》《勸告》為例
一、課例簡介
二、課例呈現(xiàn)
三、課例研習(xí)
第四節(jié)言語交際表達(dá)訓(xùn)練作文實(shí)驗(yàn)
以《寫招領(lǐng)啟事，采訪，寫報(bào)道》為例
一、課例簡介
二、課例呈現(xiàn)
三、課例研討
第五章論語說文：于永正老師訪談錄
第一節(jié)人生是花，語文是根
第二節(jié)小學(xué)語文老師不要光盯著語文
第三節(jié)教研員要又教又研
第四節(jié)五重教學(xué)思想的內(nèi)涵
第五節(jié)于永正是成人派往兒童的使者
第六節(jié)小學(xué)語文教學(xué)中不到位現(xiàn)象更嚴(yán)重
第七節(jié)增強(qiáng)課程意識，改變語文課堂教學(xué)形態(tài)
第八節(jié)小學(xué)語文教學(xué)中的守常與創(chuàng)新
第九節(jié)把工夫花在備功夫上
跋于永正小學(xué)語文教育探索的課程與教學(xué)論貢獻(xiàn)
附錄于永正主要著述目錄
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