管理信息系統(tǒng)是一門綜合性的學(xué)科，它涉及計算機科學(xué)、管理科學(xué)、系統(tǒng)工程等多門骨干學(xué)科。管理信息系統(tǒng)又是一種借助信息技術(shù)、應(yīng)用現(xiàn)代管理方法幫助管理者進行管理信息的收集、存儲、加工、處理以及決策支持的系統(tǒng)，是當(dāng)前各種組織內(nèi)眾多計算機信息系統(tǒng)中最為典型和核心的應(yīng)用系統(tǒng)。管理信息系統(tǒng)課程已成為管理類學(xué)生學(xué)習(xí)信息管理與信息系統(tǒng)相關(guān)知識最重要和必不可少的課程，教育部管理科學(xué)與工程類學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)委員會已將其列為該學(xué)科下屬專業(yè)的5門核心課程之一。
　　不同于其他版本的《管理信息系統(tǒng)》教材，本書定名為《信息系統(tǒng)基礎(chǔ)》，在完全涵蓋管理信息系統(tǒng)課程內(nèi)容的基礎(chǔ)上，將“計算機組成原理”、“軟件技術(shù)基礎(chǔ)”、“計算機應(yīng)用基礎(chǔ)”等信息系統(tǒng)開發(fā)所必需的計算機技術(shù)基礎(chǔ)的內(nèi)容集成進來，作為信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)低年級學(xué)生學(xué)習(xí)計算機硬件和軟件技術(shù)基礎(chǔ)的補充。通過使用本書，力圖使低年級學(xué)生形成對高年級核心課程體系的全面認(rèn)知，加強引導(dǎo)性學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，盡快熟悉本專業(yè)的教學(xué)體系，為后續(xù)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)打下先修基礎(chǔ)； 同時又實現(xiàn)了對信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)5門核心課程之一“管理信息系統(tǒng)”的全面學(xué)習(xí)。
　　本書是為教學(xué)研究型大學(xué)面向應(yīng)用型培養(yǎng)目標(biāo)的本科新生編寫的，用作信息管理與信息系統(tǒng)及相關(guān)專業(yè)群的引導(dǎo)型課程——“信息系統(tǒng)基礎(chǔ)”的教材。這類專業(yè)群（如信息管理與信息系統(tǒng)、管理科學(xué)、工業(yè)工程、電子商務(wù)、計算機審計、信息與計算科學(xué)、工商管理類專業(yè)等）的本科生一般不單獨開設(shè)“計算機組成原理”等核心硬件課程，但又要求有一定的硬件技術(shù)基礎(chǔ)素養(yǎng)，如果僅僅開設(shè)傳統(tǒng)的“管理信息系統(tǒng)”課程，勢必會造成對計算機技術(shù)基礎(chǔ)內(nèi)容的學(xué)習(xí)不夠充分，又會與后續(xù)課程“信息系統(tǒng)分析與設(shè)計”的內(nèi)容有一定重疊。因此，通過為低年級開設(shè)該課程，選用本書，既能彌補硬件基礎(chǔ)的不足，又可作為高年級的專業(yè)課（如“計算機軟件技術(shù)”、“數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)”、“計算機網(wǎng)絡(luò)”），特別是“信息系統(tǒng)分析與設(shè)計”、“信息系統(tǒng)項目管理”等核心課程的先修和引導(dǎo)，達到對信息管理類專業(yè)學(xué)生的專業(yè)教育或者幫助學(xué)生建立課程體系的目的。綜合我們兩年多來對本課程內(nèi)容的改革情況和實踐效果來看，這套教學(xué)內(nèi)容已獲得學(xué)生的普遍歡迎和認(rèn)可。
　　本書還可以作為面向非信息管理類（如人文、社科、經(jīng)濟和公共管理類）以及非計算機類專業(yè)（如通信、信息安全、自動化等）本科生設(shè)置的“管理信息系統(tǒng)”選修課程教材使用。通過本課程的教學(xué)，使學(xué)生懂得開發(fā)和利用信息系統(tǒng)的重要性，較系統(tǒng)地掌握管理信息系統(tǒng)的基本概念和工作原理，了解信息系統(tǒng)與組織生存和發(fā)展的關(guān)系，了解各類組織（尤其是企業(yè)）應(yīng)如何規(guī)劃、建設(shè)和管理自己的信息系統(tǒng)，掌握常用的信息系統(tǒng)開發(fā)理論和方法，為今后從事信息系統(tǒng)的規(guī)劃、應(yīng)用和管理等相關(guān)工作打好基礎(chǔ)。
　　本書是北京信息科技大學(xué)教學(xué)改革立項教材，在涵蓋所有經(jīng)濟管理類及其他非計算機類專業(yè)本科生“管理信息系統(tǒng)”課程教學(xué)內(nèi)容的同時，又集成了計算機的硬件和軟件技術(shù)基礎(chǔ)的主要內(nèi)容。因此，全書邏輯上可分為兩部分。第一部分為信息系統(tǒng)的技術(shù)基礎(chǔ)，包括第1篇計算機硬件技術(shù)基礎(chǔ)和第2篇計算機軟件技術(shù)基礎(chǔ)。通過本部分的學(xué)習(xí)，讀者可掌握計算機硬件系統(tǒng)的基本組成及其工作原理以及計算機軟件的主要技術(shù)基礎(chǔ)知識，為學(xué)習(xí)信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的其他相關(guān)課程打下良好基礎(chǔ)。第二部分為信息系統(tǒng)的開發(fā)與應(yīng)用基礎(chǔ)，即管理信息系統(tǒng)。該部分為教育部管理科學(xué)與工程類學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)委員會確定的5門核心課程之一，內(nèi)容包括導(dǎo)引篇信息系統(tǒng)導(dǎo)論、第3篇現(xiàn)代典型信息系統(tǒng)的應(yīng)用、第4篇信息系統(tǒng)的建設(shè)與開發(fā)和第5篇信息系統(tǒng)的管理。通過本部分學(xué)習(xí)，讀者可掌握信息系統(tǒng)及其應(yīng)用開發(fā)的基本概念和基礎(chǔ)知識，達到由教育部管理科學(xué)與工程類學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)委員會制定的《全國普通高等學(xué)校管理科學(xué)與工程類學(xué)科核心課程及專業(yè)主干課程》教學(xué)的基本要求。
本書建議課堂授課40學(xué)時，上機實驗8學(xué)時，專業(yè)實踐可根據(jù)實際需要安排1周或20學(xué)時左右。鑒于使用者不同的教學(xué)要點和授課學(xué)時，教學(xué)內(nèi)容可根據(jù)實際需要有所選擇，其他內(nèi)容可作為學(xué)生課后閱讀材料。
　　本書是多位具有多年本課程教學(xué)經(jīng)驗的教師集體勞動的成果。全書內(nèi)容包括1篇導(dǎo)引和5篇正文，共15章。其中第1章和第8章由楊孔雨編寫； 第2~4章由郁紅英編寫； 第5章和第6章由趙慶聰編寫； 第7章由康海燕編寫； 第9、11兩章由孫志恒編寫； 第10章由王曉蓉編寫； 第12章、第13章和第15章由王曉敏編寫； 第14章由宋燕林編寫。全書由楊孔雨教授和郁紅英副教授統(tǒng)稿。由于成書時間倉促，加之本課程改革實踐的時間和編者水平所限，本書體系結(jié)構(gòu)和部分內(nèi)容必然會有不盡合理甚至錯誤和缺陷之處，誠請各界學(xué)者、專家、讀者和選用本書的教師、學(xué)生不吝指正。
　　鑒于該課程基礎(chǔ)理論和應(yīng)用實踐的多年積累，相關(guān)基本概念和基礎(chǔ)知識已經(jīng)比較成熟，因此為避免基礎(chǔ)知識和基本概念的歧義，書中引述了許多著名學(xué)者和專家相關(guān)教材的原創(chuàng)性內(nèi)容，其中大部分已征得相關(guān)專家的認(rèn)可。但由于各種原因仍有大量引述未能當(dāng)面征求原編著者意見，書中已盡量做出明確標(biāo)注，在此對這些作者包括所有參考文獻作者表示衷心感謝，未盡事宜敬請諒解。同時感謝北京信息科技大學(xué)信息管理學(xué)院的所有教師、領(lǐng)導(dǎo)和出版社編輯人員的大力支持和幫助。


編者
2010.9