體育與心理潛能開(kāi)發(fā)——21世紀(jì)體育教師繼續(xù)教育叢書(shū)
定 價(jià)：12 元
叢書(shū)名：21世紀(jì)體育教師繼續(xù)教育叢書(shū)
- 作者：郝勤 主編
- 出版時(shí)間：2006/12/1
- ISBN：9787500925248
- 出 版 社：人民體育出版社
- 中圖法分類(lèi)：G804.8
- 頁(yè)碼：
- 紙張：膠版紙
- 版次：
- 開(kāi)本：
本套叢書(shū)涉及學(xué)校體育的方方面面，從體育教學(xué)、學(xué)生運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練、學(xué)校余暇體育，到校園民族傳統(tǒng)體育等，可以說(shuō)較好地體現(xiàn)了“全、新、精”的要求。在取材上各有所長(zhǎng)，在風(fēng)格上各有千秋，這對(duì)我國(guó)各級(jí)各類(lèi)學(xué)校在職體育教師的進(jìn)修提高會(huì)有助益。
新一代青少年的是祖國(guó)的未來(lái)，是國(guó)家的希望。全面提高他們的身心素質(zhì)乃是學(xué)校、社會(huì)、家庭和個(gè)人的迫切要求，也是教育工作者責(zé)無(wú)旁貸的歷史使命。本書(shū)介紹的在體育教學(xué)中的各種心理潛能的訓(xùn)練方法，是體育教師和正在學(xué)習(xí)和即將以加工作的學(xué)生所必須掌握和具備的知識(shí)和能力，它有助于青少年一代身心健康成長(zhǎng)。
在編寫(xiě)本書(shū)過(guò)程中，我們吸取了國(guó)內(nèi)外部分同仁的經(jīng)驗(yàn)與成果，在此一并致以謝意。本書(shū)還需不斷充實(shí)和提高，有許多理論性問(wèn)題，尚待在實(shí)踐操作中進(jìn)一步予以深化。
曲宗湖，1936年生，1956年畢業(yè)于中央體育學(xué)院（現(xiàn)北京體育大學(xué)），從事學(xué)校體育理論教學(xué)、科研和行政領(lǐng)導(dǎo)工作45年，曾任北京體育學(xué)院副院長(zhǎng)，國(guó)家教委體衛(wèi)藝司副司長(zhǎng)，全國(guó)普通高校體育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)主任，全國(guó)中小學(xué)體育教學(xué)改革指導(dǎo)小組組長(zhǎng)，中國(guó)體育科學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)校體
第一章 概論
第一節(jié) 心理潛能的內(nèi)涵
第二節(jié) 體育教學(xué)開(kāi)發(fā)心理潛能的可行性
第三節(jié) 青少年學(xué)生的心理特點(diǎn)
第二章 注意潛能的開(kāi)發(fā)
第一節(jié) 注意的概述
第二節(jié) 通過(guò)體育教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的注意品質(zhì)
第三節(jié) 集中注意力潛能訓(xùn)練
第三章 記憶潛能的開(kāi)發(fā)
第一節(jié) 記憶的概述
第二節(jié) 通過(guò)體育教學(xué)有效提高學(xué)生記憶力
第四章 思維開(kāi)發(fā)與體育教學(xué)
第一節(jié) 思維的概述
第二節(jié) 體育教學(xué)與創(chuàng)造思維
第五章 想象潛能的開(kāi)發(fā)
第一節(jié) 表象、想象的概述
第二節(jié) 體育教學(xué)中表象的訓(xùn)練
第三節(jié) 體育教學(xué)中想像力的培養(yǎng)
第六章 意志力的培養(yǎng)
第一節(jié) 意志的概述
第二節(jié) 通過(guò)體育教學(xué)促進(jìn)學(xué)生意志力的提高
第七章 自信心的培養(yǎng)
第一節(jié) 自信心概述
第二節(jié) 通過(guò)體育教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的自信心
第八章 放松訓(xùn)練與認(rèn)識(shí)訓(xùn)練
第一節(jié) 放松訓(xùn)練與潛能開(kāi)發(fā)
第二節(jié) 認(rèn)知訓(xùn)練與潛能開(kāi)發(fā)
第九章 體育心理戰(zhàn)術(shù)和策略指導(dǎo)
第一節(jié) 體育心理戰(zhàn)術(shù)與策略開(kāi)發(fā)
第二節(jié) 運(yùn)用心理戰(zhàn)術(shù)的原則及注意事項(xiàng)
第十章 體育競(jìng)賽心理調(diào)節(jié)方法
主要參考文獻(xiàn)
書(shū)單推薦
