不管是從事電視工作多年的業(yè)界人士，還是剛選擇了“電視專題”課程的在校學(xué)生，也許大家都有一個(gè)頗感困惑的問題：“電視專題”到底指的是什么？它怎么不像電視新聞或電視劇那樣能夠讓人一下子可以聯(lián)系到大量清晰的節(jié)目或者情節(jié)、明星呢？“電視專題”似乎是說不清、道不明的霧中花，頗有幾分虛無縹緲，而大家又都能感到它在生活中的大量存在。這神秘的“電視專題”，如何才能讓人得其門而入？
一、走進(jìn)電視專題之門
　　走進(jìn)電視臺，你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)“專題部”這樣的牌子；打開電視機(jī)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一類特別的紀(jì)實(shí)節(jié)目——“電視專題片”，也會(huì)經(jīng)常發(fā)現(xiàn)與之相似的節(jié)目似乎又被稱為 “電視紀(jì)錄片”；閱讀學(xué)術(shù)文章，“電視專題”的字樣經(jīng)�？梢姟�…面對這錯(cuò)綜復(fù)雜、林林總總的“電視專題”，也許你會(huì)感到十分迷茫，想對它探個(gè)究竟。
　　首先，我們不妨望文生義：電視專題就是為電視做的專題。“電視”易懂，“專題”為何？《現(xiàn)代漢語詞典》認(rèn)為專題是“專門研究和討論的題目”。那么，電視專題是否就是“為專門研究和討論電視而做的題目”呢？很顯然，此路不通。為了給大家指出一條便于探索的道路，我們將以“電視專題部門的工作內(nèi)容”為鑰匙，來打開“電視專題”之門。也許這樣做的邏輯性不是最強(qiáng)，但這是堅(jiān)持歷史與邏輯相統(tǒng)一的最好選擇。
　　什么才是“電視專題”呢？電視專題部門的工作內(nèi)容究竟有什么？——可能是為各級部門、各企事業(yè)單位拍攝的以宣傳為主的專題片，可能是為了反映某種社會(huì)現(xiàn)象而拍攝的電視紀(jì)錄片，專題部門也可能承擔(dān)起某欄目甚至專題頻道的日播制作任務(wù)，還可能跨地域、跨行業(yè)地與其他機(jī)構(gòu)合作舉辦主題活動(dòng)，以擴(kuò)大電視媒體的影響力……基于此，本書分為四大部分。
　　第一部分：主要講解電視專題片。電視專題片可以說是電視專題領(lǐng)域極富中國特色的品種，主要是指預(yù)定某種主題，對社會(huì)生活某一領(lǐng)域或某一方面進(jìn)行宏大敘事，給予集中的、深入的跟蹤記錄，內(nèi)容較為專一，形式多種多樣，反映自上而下的集體意識形態(tài)的一種電視節(jié)目形態(tài)。
　　第二部分：電視紀(jì)錄片。長期以來，在很多理論界和業(yè)界人士眼中，電視專題片與電視紀(jì)錄片本質(zhì)相同，都真實(shí)地記錄真人、真事、真情、真景，以“真實(shí)性”作為創(chuàng)作的生命，因而便將二者混為一談，統(tǒng)稱作“電視紀(jì)錄片”或者“電視專題片”。而實(shí)際上，二者的內(nèi)涵各有側(cè)重，存在一定的意義偏差。為精準(zhǔn)地理解不同類型的電視專題，本書的第二部分專門闡釋電視紀(jì)錄片。
　　第三部分：電視專題欄目與電視專題頻道。在電視發(fā)展過程中，單體的電視專題片、電視紀(jì)錄片往往會(huì)有欄目化、頻道化的發(fā)展趨勢，專題欄目、專題頻道是單體節(jié)目的傳播載體和平臺。因此，本書的第三部分有必要與大家探討電視專題欄目與電視專題頻道。
　　第四部分：電視主題活動(dòng)。隨著電視技術(shù)的進(jìn)步和節(jié)目資源的豐富，各電視媒體通過主辦或參與舉辦各種主題活動(dòng)來擴(kuò)大自身影響力，最終獲得受眾與廣告主的青睞。21世紀(jì)初，電視主題活動(dòng)已儼然成為電視領(lǐng)域最為火熱的關(guān)鍵詞。在這種趨勢下，電視專題欄目與電視專題頻道也紛紛舉辦電視主題活動(dòng)來提高自身知名度，擴(kuò)大自身影響力。為了幫助廣大讀者更好地認(rèn)識電視專題，本書第四部分專門探討電視主題活動(dòng)的相關(guān)問題。
　　這四部分自成體系又密切關(guān)聯(lián)。本書將電視專題片置于開篇闡釋，主要是考慮到“專題”二字最契合本書“電視專題”的核心概念，專題片的形式也最具中國特色。其次，專題片是電視臺最為普遍的節(jié)目形態(tài)，對于初學(xué)者來說也最易懂易學(xué)，會(huì)做、做好專題片對電視職業(yè)生涯具有十分重要的作用。目前市面上充斥了許多關(guān)于“紀(jì)錄片”的書籍，但入門“專題”的著作卻相當(dāng)匱乏，有必要進(jìn)行系統(tǒng)、專業(yè)的探討。
　　從電視專題片、電視紀(jì)錄片的單體節(jié)目形式發(fā)展到電視欄目、電視專題頻道等單體集成化的形式，再到電視主題活動(dòng)，其實(shí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，它們各自的工作重心都有所差異，因此，本書在講解中也將各有側(cè)重。例如專題片、紀(jì)錄片其本身的文本內(nèi)容分量較重，本書會(huì)詳細(xì)介紹制作上的細(xì)節(jié)；而在主題活動(dòng)部分，則側(cè)重社會(huì)運(yùn)作與協(xié)調(diào)，之前的文本內(nèi)容只是活動(dòng)中最基礎(chǔ)的一環(huán)。
　　總之，本書按照電視專題發(fā)展的大體順序來布置章節(jié)，各部分環(huán)環(huán)相扣，以期為具體的實(shí)際操作奠定基礎(chǔ)。
二、踏上電視專題之路
　　為了便于正在從事電視專題工作的業(yè)界人士提升自身的專業(yè)水平，并給予在校學(xué)生系統(tǒng)有效的從業(yè)指導(dǎo)，甚至為其人生發(fā)展方向提供一定參考，在此有必要談?wù)剬W(xué)習(xí)電視專題應(yīng)當(dāng)滿足的基本要求及需要掌握的基本方法。
1．具備基本的知識儲備
　　首先，電視專題從來都不是孤立的存在，電視專題片、紀(jì)錄片、專題欄目、專題頻道及電視主題活動(dòng)的內(nèi)容都是廣泛的社會(huì)生活，不離人生與社會(huì)，與社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化生活有著千絲萬縷的聯(lián)系。無法想象一個(gè)電視工作者沒有相當(dāng)?shù)奈膶W(xué)素養(yǎng)卻能拍攝好文學(xué)大師的紀(jì)錄片，不懂經(jīng)濟(jì)知識卻能策劃好有關(guān)國計(jì)民生的電視經(jīng)濟(jì)專題欄目，對政治毫不知情卻能制作出優(yōu)秀的文獻(xiàn)理論專題片。
　　電視專題處于廣泛宏大的社會(huì)學(xué)科知識體系之中，其創(chuàng)作思維均來自工作者心靈的智慧，其根基在于思辨。一個(gè)具有良好文化儲備的人，頭腦中有足夠的知識信息作為參照，必然會(huì)有更出色的理解能力、分析能力、思辨能力。因此，想要學(xué)好電視專題的相關(guān)知識，應(yīng)當(dāng)具備以下基本的文化知識儲備：
　　（1）具有文學(xué)、歷史、哲學(xué)、法律、經(jīng)濟(jì)五大學(xué)科的一般視野。無論制作何種電視專題節(jié)目，都必然不會(huì)脫離這五大學(xué)科的內(nèi)容，而文、史、哲、法、經(jīng)的知識儲備，對個(gè)人能力的提升也起著極其重要的作用。譬如文學(xué)所要求的感受、理解、表達(dá)、想象等能力，也是電視節(jié)目制作中所必需的；而歷史是世界萬物存在的時(shí)間維度，任何事件都必須要以歷史來記錄；哲學(xué)是對事件高度、抽象的判斷，可使人們在節(jié)目制作過程中思維程序更為清晰；熟知法律有助于人們對社會(huì)事件的判斷更為精準(zhǔn)；對經(jīng)濟(jì)常識有所了解則可對人們生活方式的認(rèn)識更加深刻全面。
　　（2）了解傳播學(xué)的基本原理，熟知傳播的經(jīng)典模式、傳播控制理論和傳播效果理論等。但不能局限于理論框架，要懂得將其與現(xiàn)實(shí)工作相結(jié)合，并不斷創(chuàng)新。舉例來講，從極端的“魔彈論”到“有限效果論”，學(xué)界對媒介傳播效果的研究不斷深入，受眾的地位也不斷提高。目前學(xué)界大部分人都堅(jiān)持“受眾中心論”，即一切傳播活動(dòng)都以受眾為中心，但這似乎又再一次矯枉過正。因此，我們在這里有必要提出一個(gè)觀點(diǎn)——“受眾基礎(chǔ)論”，它指的是媒體尊重、體諒受眾，在實(shí)際傳播活動(dòng)中將受眾置于最基礎(chǔ)的一環(huán)，但傳播是否有效的判定最終仍要落到傳者本身或其委托方、廣告商等。如電視專題片的被拍攝方與拍攝方是委托與被委托的關(guān)系，其傳播活動(dòng)要以委托者為中心來完成；電視紀(jì)錄片多追求創(chuàng)作者個(gè)性化的藝術(shù)風(fēng)格，其傳播目的重在讓受眾體會(huì)到拍攝者個(gè)人的意圖、理念，即以作者為中心開展傳播活動(dòng)；電視專題欄目、專題頻道及主題活動(dòng)在操作程序上以廣告商為中心，受眾只是其中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，其傳播是否有效，最終還是要以投資方收益來評估和判斷。
　　（3）對社會(huì)學(xué)有一定的了解，能掌握其共性特征和普遍規(guī)律。能夠應(yīng)用定量定性分析、內(nèi)容分析、控制實(shí)驗(yàn)、個(gè)案研究等社會(huì)學(xué)科的一般研究方法來思考和解決問題。
　�。�4）對社會(huì)生活的方方面面要有所了解，這樣才能結(jié)合當(dāng)今受眾的需求和社會(huì)發(fā)展趨勢來探討電視專題的發(fā)展。
　　如果說學(xué)習(xí)的過程好比輪船遠(yuǎn)航的話，充足的知識儲備就像是性能良好的動(dòng)力設(shè)備。如果動(dòng)力不足，即使順風(fēng)順?biāo)�也難以抵達(dá)彼岸；如果動(dòng)力充足，必然全速直航，乘風(fēng)破浪！
2．牢記：生活中處處是實(shí)踐
　　很多電視專業(yè)的年輕學(xué)生喜歡將實(shí)踐與生活相剝離，以進(jìn)不了電視臺等媒體實(shí)習(xí)作為缺乏實(shí)踐的托辭。這是專業(yè)學(xué)生的集體誤區(qū)，也是大家面臨的最大問題。
　　電視媒體作為大眾傳播的一種形態(tài)，與其他傳播形態(tài)的本質(zhì)基本一致。媒體傳播實(shí)際上是一種自我傳播基礎(chǔ)上的傳播，它為人際傳播提供了一個(gè)平臺。自我傳播能力較強(qiáng)的人，也一定具有很強(qiáng)的人際傳播能力。可以說，一個(gè)人就是一個(gè)媒體。生活本身其實(shí)就是對媒體傳播的實(shí)踐，只是在日�；�的實(shí)踐中我們要努力去接近更專業(yè)化的要求，用專業(yè)眼光、專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)來訓(xùn)練自己的觀察和思維方式，而不僅僅局限于技術(shù)層面的實(shí)踐。
　　鳳凰衛(wèi)視有一句經(jīng)典的宣傳語——“思想有多遠(yuǎn)，我們就能走多遠(yuǎn)�！庇^察與思考是創(chuàng)造的前提，也是實(shí)踐的必備能力。如果沒有對生活深入細(xì)致的觀察，作家就不能創(chuàng)作出優(yōu)秀的作品，藝術(shù)家就不能創(chuàng)造出真正的藝術(shù)。同樣，沒有細(xì)致的觀察與思考，電視人也不可能制作出優(yōu)秀的電視專題。也正因?yàn)殡娨晫ｎ}的內(nèi)容來自社會(huì)生活，我們才更應(yīng)該在生活中培養(yǎng)觀察與思考的能力。從某種程度上講，我們對生活進(jìn)行觀察與思考，其實(shí)也是對專業(yè)的一種實(shí)踐。
3．有效運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)
　　我們在觀看電視專題的相關(guān)節(jié)目時(shí)，為了更好地了解這些節(jié)目的制作背景及其相關(guān)的評析研究材料，需要查閱大量的資料，而網(wǎng)絡(luò)則為我們的學(xué)習(xí)提供了一個(gè)良好的平臺。網(wǎng)絡(luò)省去了紙媒大量的印刷投遞工作和廣播電視節(jié)目所需的昂貴設(shè)備，并且它不分地區(qū)、不論國界，隨傳隨至，既方便快捷，又省錢省力。下面具體介紹幾種利用網(wǎng)絡(luò)查找電視專題資料的途徑。
　　（1）利用網(wǎng)絡(luò)資源搜索相關(guān)視頻
　　我們在學(xué)習(xí)電視專題時(shí)，需要欣賞、觀摩一些經(jīng)典作品，除了借閱、購買相關(guān)光盤之外，很多視頻可以利用網(wǎng)絡(luò)資源更為便捷地在線或下載觀看。也可以利用網(wǎng)絡(luò)搜索節(jié)目制作所需要的素材等。還可以利用網(wǎng)絡(luò)資源查找相關(guān)的拍攝制作知識，用來指導(dǎo)我們的實(shí)際操作。常用的與電視專題相關(guān)的網(wǎng)站包括：
　　http://www.cntv.cn中國網(wǎng)絡(luò)電視臺
　　http://www.jlpzj.com紀(jì)錄片之家
　　http://www.cnjlp.tv中國紀(jì)錄片網(wǎng)
　　http://www.1926cn.com良友紀(jì)錄網(wǎng)
　　http://www.365huodong.com環(huán)球活動(dòng)網(wǎng)
　　http://www.cdaa.com.cn中國電視紀(jì)錄片網(wǎng)
　　http://www.tudou.com土豆網(wǎng)
　　http://www.xunlei.com迅雷網(wǎng)
　　http://www.verycd.com分享互聯(lián)網(wǎng)
　　http://www.youku.com優(yōu)酷網(wǎng)
　　http://www.ku6.com酷6網(wǎng)
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　　（2）利用相關(guān)網(wǎng)站、數(shù)據(jù)庫查閱評析資料
　　利用相關(guān)網(wǎng)站、數(shù)據(jù)庫查閱評析資料，能夠拓展我們的思路，開闊我們的視野，有利于我們加深對電視專題的認(rèn)識與理解，從而緊跟電視專題的發(fā)展。常用的電視專題研究資料的查詢網(wǎng)站有：
　　http://media.people.com.cn人民網(wǎng)傳媒頻道
　　http://www.xinhuanet.com/newmedia/index.htm新華網(wǎng)傳媒頻道
　　http://www.mediachina.com.cn中華傳媒網(wǎng)
　　http://www.chinatvforum.org中國電視批判論壇
　　http://dshyj.cctv.com/《電視研究》
　　http://www.cjr.com.cn中國新聞傳播學(xué)評論
　　http://www.owmo.net全球傳媒觀察網(wǎng)
　　http://purple.nj.gov.cn紫金網(wǎng)
　　http://www.chuanboxue.net傳播學(xué)論壇
　�。�3）利用網(wǎng)絡(luò)資源查找電視專題拍攝制作的相關(guān)知識
　　電視專題學(xué)習(xí)過程中的復(fù)制仿效法和置換實(shí)驗(yàn)法，需要進(jìn)行實(shí)際的操作，我們可以利用網(wǎng)絡(luò)資源查找拍攝制作的相關(guān)知識。如利用DV機(jī)進(jìn)行復(fù)制仿效、置換實(shí)驗(yàn)，這其中不僅需要“術(shù)”的積累，“學(xué)”的引導(dǎo)也必不可少。
　　除了以上提到的各個(gè)網(wǎng)站中有電視專題的相關(guān)知識，不少門戶網(wǎng)站也開設(shè)了相關(guān)專欄，讀者可根據(jù)實(shí)際需要利用搜索引擎幫助查找。有一點(diǎn)需要注意的是，網(wǎng)絡(luò)資源雖然豐富，但卻良莠不齊，一些信息的可信度不高，因此，提高對信息的分辨、篩選和利用等能力非常關(guān)鍵。
4．培養(yǎng)專業(yè)復(fù)述的能力
　　在閱讀相關(guān)的電視專題文本時(shí)，我們往往會(huì)經(jīng)歷兩個(gè)階段：第一個(gè)階段就是常態(tài)化的閱讀，即像普通觀眾一樣在放松的狀態(tài)下進(jìn)行的非功利化的閱讀；第二個(gè)階段則是對節(jié)目內(nèi)容的細(xì)讀，其中專業(yè)化的復(fù)述非常重要，它能有效地促使我們在觀看的過程中高度集中注意力，而不是流于對故事情節(jié)的浮光掠影。專業(yè)化的復(fù)述主要包括以下幾種方法。
　　（1）記錄復(fù)述法
　　在閱讀電視專題的過程中學(xué)會(huì)記錄，并用專業(yè)化的表達(dá)方式對電視專題進(jìn)行復(fù)述，如用分鏡頭腳本（第一部分第四章將會(huì)介紹分鏡頭腳本的基本格式）的方式復(fù)述作品。這種方式可以從電視專題相關(guān)節(jié)目的鏡位、景別、同期聲、音樂和音響等各個(gè)層面展開。
（2）復(fù)制仿效法
　　在現(xiàn)實(shí)生活中模擬拍攝、制作電視專題的相關(guān)節(jié)目，達(dá)到學(xué)以致用的目的。這里的“復(fù)制”并不是一味地去拷貝成功的電視專題成片，而是指遵循某部電視專題相關(guān)節(jié)目的模式，揣摩其大體流程，用相似的方式來拍攝、編排自己感興趣的生活片段。通過這種復(fù)制仿效的方法，可以使我們真正地把握住電視專題的細(xì)節(jié)，從而進(jìn)一步抓住其制作者的核心意圖。
（3）置換實(shí)驗(yàn)法
　　置換實(shí)驗(yàn)法，是指將電視專題相關(guān)文本的鏡頭順序、景別、角度等進(jìn)行置換，或?qū)⒆约号臄z的鏡頭加入電視專題的相關(guān)文本中，看其意義產(chǎn)生的變化，并通過二者的差異來比較哪種效果更好。這種方法一般采用經(jīng)典文本作為藍(lán)本。比如，在設(shè)置字幕的時(shí)候，把紅底字幕換成黑底或者白底字幕，然后進(jìn)行比較。通過置換，我們還可以對比出中景、長景、遠(yuǎn)景、特寫等各種拍攝方法的優(yōu)劣，認(rèn)清了各種拍攝方法的特性之后，在實(shí)際創(chuàng)作中，對于哪一種拍攝手法適用于哪一類場景，就能夠做到心中有數(shù)，以便在適當(dāng)條件下進(jìn)行恰當(dāng)?shù)倪x擇使用。這些看似微小的差別，卻能給觀眾帶來不同的感官體驗(yàn)。通過多次置換實(shí)驗(yàn)，我們便能得到一定的啟示，從而積累實(shí)際創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，為以后的從業(yè)打下基礎(chǔ)。
　　專業(yè)化的復(fù)述要求我們對經(jīng)典的電視專題作品進(jìn)行仔細(xì)地觀摩思考，深入地剖析這些作品的拍攝、剪輯手法，這實(shí)際上是對我們的專業(yè)素養(yǎng)提出了更高的要求。
5．使用便捷設(shè)備做實(shí)驗(yàn)性節(jié)目，“善搞”并“善傳”
　　在電視專題的具體學(xué)習(xí)過程中，除了要具備基本的文化知識儲備，培養(yǎng)觀察與思考及專業(yè)復(fù)述的能力，以及學(xué)會(huì)有效運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源等方法之外，還可利用DV機(jī)與家庭電腦等便捷設(shè)備制作實(shí)驗(yàn)性節(jié)目。在前面我們已經(jīng)講到了電視專題學(xué)習(xí)過程中的復(fù)制仿效法和置換實(shí)驗(yàn)法，這兩種方法重在模仿；用DV機(jī)與家庭電腦等便捷設(shè)備制作實(shí)驗(yàn)性節(jié)目，則重在激發(fā)原創(chuàng)力。在實(shí)驗(yàn)性節(jié)目的制作過程中，我們可以按照電視專題相關(guān)節(jié)目制作的大體流程——策劃、拍攝、編輯、播放和參評這樣一個(gè)程序來進(jìn)行。
　　DV機(jī)的便攜性和家用電腦的普及為非專業(yè)人員進(jìn)行實(shí)驗(yàn)性編排提供了可能。對于即將成為電視從業(yè)者的廣播影視專業(yè)或新聞學(xué)專業(yè)的大學(xué)生來說，DV機(jī)是其入門練習(xí)的絕佳武器，個(gè)人可以在生活中非常私密的空間去深入記錄和探索。而家庭電腦為我們在學(xué)習(xí)過程中進(jìn)行簡單的編排提供了基本的技術(shù)平臺。比較適合于家用電腦編輯的軟件主要有繪聲繪影、Adobe Premiere、Sony Vegas、Video Studio、威力導(dǎo)演和Movie Maker等。
　　近年來在影視界興起了“惡搞”風(fēng)，而本書這里所說的“善搞”，是指對電視專題相關(guān)文本進(jìn)行解構(gòu)和再創(chuàng)造，體現(xiàn)一定的趣味性和智慧性，使觀者會(huì)意并產(chǎn)生共鳴，例如曾在網(wǎng)絡(luò)上紅極一時(shí)的兒童版新聞聯(lián)播——《幼聞聯(lián)播》�！吧聘恪敝卦谑箘�(chuàng)作者實(shí)現(xiàn)自我創(chuàng)意的同時(shí)鍛煉其相關(guān)技能，但堅(jiān)決杜絕對他人進(jìn)行人身攻擊和擾亂社會(huì)秩序等行為。
　　同時(shí)，還應(yīng)提倡對作品進(jìn)行廣泛的傳播分享，即作品不僅要“做得好”，還要“傳得動(dòng)”。對電視專業(yè)或準(zhǔn)專業(yè)人士來說，“自娛自樂=自私”，我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決摒棄自娛自樂的思想，所學(xué)必須有所用，所做必須有所訴求。在新媒體飛速發(fā)展的今天，如何利用各種資源實(shí)現(xiàn)自我傳播，也是訓(xùn)練學(xué)者專業(yè)技能的重要方面。拍攝制作完成后，應(yīng)當(dāng)積極地將其分享傳播，有時(shí)候金子的發(fā)現(xiàn)只在一次偶然的嘗試。例如，自發(fā)組織各種規(guī)模的觀片活動(dòng)，重在分享作品理念，并邀請參與者提出改進(jìn)建議；也可主動(dòng)上傳網(wǎng)絡(luò)空間，Youtube、土豆網(wǎng)等國內(nèi)外視頻網(wǎng)站為將作品傳遞到世界各個(gè)角落提供了可能。或者積極爭取在各類DV電視欄目中播放，如中央電視臺的《百姓檔案》、鳳凰衛(wèi)視的《DV新時(shí)代》、上海電視臺的《DV 365》、江西電視臺的《多彩DV》、遼寧教育電視臺的《DV故事》、河南電視臺的《DV觀察》、廣東電視臺的《全民DV》等。此外，還可以將作品參與各類相關(guān)賽事，如北京大學(xué)生電影節(jié)短片大賽、“科訊杯”全國高校學(xué)生高清暨DV作品大賽等。
　　當(dāng)然，學(xué)習(xí)電視專題的方法還有很多，本書這里提供的方法主要是針對廣播影視專業(yè)和新聞專業(yè)的在校學(xué)生，同時(shí)也希望為電視專題領(lǐng)域的從業(yè)人員提供一定的實(shí)際性指導(dǎo)。