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　　Java是當(dāng)今軟件開發(fā)的主流編程語言，也是軟件專業(yè)及其他計算機相關(guān)專業(yè)學(xué)生必須掌握的編程工具�！禞ava程序設(shè)計基礎(chǔ)（第2版微課版）/“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材》以通俗易懂的語言介紹了Java編程思想，運用大量的經(jīng)典實例，從實用的角度講解了Java面向?qū)ο缶幊趟悸泛途幊碳夹g(shù)，通過項目驅(qū)動和案例教學(xué)，讓讀者系統(tǒng)掌握Java軟件開發(fā)的全過程，并提供全套案例和項目源程序�！禞ava程序設(shè)計基礎(chǔ)（第2版微課版）/“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材》編者均在軟件企業(yè)擔(dān)任程序員多年，來到學(xué)校后又長期承擔(dān)軟件專業(yè)程序設(shè)計類課程的教學(xué)任務(wù)，教材的編寫過程既是企業(yè)開發(fā)經(jīng)驗的系統(tǒng)總結(jié)，也是技能訓(xùn)練方法與手段的升華。
　　《Java程序設(shè)計基礎(chǔ)（第2版微課版）/“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材》定位為培養(yǎng)Java程序員，立足于具有一定C語言和數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)、剛剛踏上軟件開發(fā)之路的入門者，以業(yè)界通用的Eclipse作為設(shè)計平臺，通過“銀行ATM自動取款系統(tǒng)”作為項目主線，從需求分析到功能實現(xiàn)，貫穿整個教學(xué)過程，讓學(xué)習(xí)者有興趣、有目標(biāo)、有挑戰(zhàn)，實現(xiàn)從學(xué)生到程序員身份的順利過渡。
　　《Java程序設(shè)計基礎(chǔ)（第2版微課版）/“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材》按照企業(yè)承接一個軟件開發(fā)項目的標(biāo)準(zhǔn)流程，以項目導(dǎo)入為起點，從搭建開發(fā)環(huán)境到最后實現(xiàn)，全面介紹了面向?qū)ο缶幊趟枷牒瓦\用Java語言及Eclipse開發(fā)平臺完成項目的過程。全書分為5個模塊共17章。
　　模塊1：課程準(zhǔn)備。包括前3章：初識Java，搭建開發(fā)環(huán)境，建立面向?qū)ο蟮木幊趟枷�。通過分析“銀行ATM自動取款系統(tǒng)”項目需求及面向?qū)ο筇匦�，初步建立面向�(qū)ο笏枷耄瑸楹罄m(xù)模塊的學(xué)習(xí)在環(huán)境、思想、項目上做好準(zhǔn)備。
　　模塊2：初級面向?qū)ο缶幊�。由�?～7章組成：創(chuàng)建類，創(chuàng)建類的成員屬性和方法，創(chuàng)建對象，使用程序包。通過實現(xiàn)“銀行ATM自動取款系統(tǒng)”的類及包，掌握類、對象、包技術(shù)相關(guān)知識在實際項目中的應(yīng)用方法。
　　模塊3：高級面向?qū)ο缶幊�。包括�?～11章：實現(xiàn)繼承，實現(xiàn)接口，實現(xiàn)多態(tài)，異常處理。通過實現(xiàn)“銀行ATM自動取款系統(tǒng)”高級特性，讓讀者掌握繼承、接口、抽象類、多態(tài)、異常處理相關(guān)知識在實際中提高程序的重用性、可維護性、可擴展性、容錯性的方法。
　　模塊4：圖形用戶界面。由第12、13章構(gòu)成：創(chuàng)建圖形用戶界面，處理圖形界面組件事件。通過實現(xiàn)“銀行ATM自動取款系統(tǒng)”圖形界面，掌握圖形用戶界面及事件處理相關(guān)知識在實際項目中的運用方法。
　　模塊5：網(wǎng)絡(luò)編程及相關(guān)技術(shù)。包括第14～17章：實現(xiàn)流，實現(xiàn)多線程，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)通信，實現(xiàn)數(shù)據(jù)庫編程。通過實現(xiàn)“銀行ATM自動取款系統(tǒng)”存儲和通信網(wǎng)絡(luò)編程，掌握網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)及相關(guān)的流、多線程、JDBC技術(shù)在實際項目中的綜合運用。
　　《Java程序設(shè)計基礎(chǔ)（第2版微課版）/“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材》既適用于初學(xué)者，也適用于有一定編程基礎(chǔ)的讀者，既可作為高職高專院校、應(yīng)用型本科“Java程序設(shè)計”和“面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計”課程的教材，也可作為計算機編程類培訓(xùn)班的教材。

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