《計算機網(wǎng)絡技術》（第二版）是“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材，也是新世紀高職高專教材編審委員會組編的計算機應用技術專業(yè)系列規(guī)劃教材之一。
　　在信息技術飛速發(fā)展的時代，隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和延伸，人們的學習、生活、工作都越來越離不開計算機網(wǎng)絡。人們可以通過互聯(lián)網(wǎng)進行網(wǎng)上購物、遠程教育、遠程醫(yī)療、電子商務，可以和任意地方的陌生人聊天，可以查找和搜索各種信息。計算機網(wǎng)絡的重要性已被越來越多的人所認識，計算機網(wǎng)絡技術已經(jīng)成為各行各業(yè)人士，各學科、各專業(yè)學生學習的必修課程。
　　本教材第二版在修訂時根據(jù)計算機網(wǎng)絡技術領域和職業(yè)崗位（群）的任職要求，根據(jù)全國計算機軟件與技術水平考試中網(wǎng)絡管理員級別的實際需求，參照相關的職業(yè)資格標準，以“教、學、做、評”為主線，按照“項目真實、結(jié)構(gòu)合理、內(nèi)容全面、步驟翔實、考核完整、資源豐富”的原則，進一步篩選和優(yōu)化了由企業(yè)專家提供的與職業(yè)標準銜接的真實項目，調(diào)整了教材結(jié)構(gòu)，更新了教學內(nèi)容，細化了項目實施步驟，完善了考核評價方法，是為高職院校學生學習知識和提高技能量身定做的教材。
　　一、教材內(nèi)容
　　教材內(nèi)容按照從簡單到復雜、從點到面、從單一到綜合的認知規(guī)律整合為8個項目：認知計算機網(wǎng)絡，認知數(shù)據(jù)通信、認知計算機網(wǎng)絡體系結(jié)構(gòu)、組建與維護局域網(wǎng)、Internet技術及其應用、配置與管理網(wǎng)絡服務、認知網(wǎng)絡管理和維護計算機網(wǎng)絡安全。每個項目充分考慮教學組織需求，設置了“情境描述一任務分析一知識儲備一任務實施一拓展訓練一總結(jié)提高”6個完整的環(huán)節(jié)；共安排了融“教、學、做、評”為一體的教學任務97個，課堂實踐任務29個，課外拓展任務25個，課后知識拓展144題。
　　二、教材特點
　　本教材第二版在充分汲取國內(nèi)外局域網(wǎng)組建與管理的精華和豐富實踐經(jīng)驗的基礎上，結(jié)合國內(nèi)外信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢和計算機網(wǎng)絡技術的特點，遵循“項目驅(qū)動十案例教學十教、學、做、評一體化”的教學模式，遵循學生的認知規(guī)律和不同學生的個性特點。
　　1．本教材集項目教學與技能訓練于一體，將原有符合教學需求的項目進行歸納整理，精選8個完全符合職業(yè)崗位能力標準、對接企業(yè)用人需求的項目。
　　2．針對專業(yè)培養(yǎng)目標，從大量的項目中篩選與職業(yè)標準銜接度高，在教材中能得到充分體現(xiàn)的優(yōu)勢項目，同時在保證項目可操作性的同時，進一步細化項目實施方法和步驟，確保每個學生都能按照教材所提供的任務案例熟練掌握各項技能。
　　3．在教材中提供項目考核評價方案，在每一個項目后都設置了一份項目考核評價表，同時將職業(yè)素質(zhì)和態(tài)度融入其中。
　　4．所有技能訓練項目都源于作者的工作實踐和教學經(jīng)驗，操作步驟詳細，語言敘述通俗，過程設計完整，有助于講練結(jié)合、現(xiàn)場示范、互教互練的教學過程的實施。
　　三、其他
　　本教材由湖南鐵道職業(yè)技術學院謝樹新任主編，湖南化工職業(yè)技術學院周穎、大連市輕工業(yè)學校任佳莉任副主編，參加編寫的人員還有湖南鐵道職業(yè)技術學院吳獻文、言海燕、顏珍平、王昱煜。長沙藍狐網(wǎng)絡技術有限公司卓尚清、湖南鑫科遠信息技術有限責任公司郭建強對本教材的編寫給予了大力的支持，在此表示感謝。
　　本教材既可以作為高職院校計算機網(wǎng)絡技術、計算機應用等相關專業(yè)的計算機網(wǎng)絡基礎、局域網(wǎng)組建課程教材，也可作為各類網(wǎng)絡培訓班的培訓資料或者廣大網(wǎng)絡愛好者自學網(wǎng)絡管理技術的參考書。