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　　《口語教程4（實踐篇）/新思維應用型本科英語專業(yè)規(guī)劃教材》內(nèi)容以每個行業(yè)領域的崗位職責和資質(zhì)（留學要求）為基礎，以入職培訓（申請留學）為切入點，依托各個行業(yè)的工作（學習）場景，模擬真實的職場（海外留學）交流環(huán)境，并對所模擬的工作（學習）表現(xiàn)和職業(yè)（求學）前景進行總結、評價和反饋。
　　本教程包含八個單元。根據(jù)教學活動內(nèi)容安排，每個單元可做2～4課時設計，適合英語專業(yè)大一或大二學生使用。七個行業(yè)單元的結構分布與功能介紹如下：
　　崗位職責與資質(zhì)：基于崗位招聘職責與資質(zhì)，讓學生了解真實的崗位需求。課堂活動從個人、結對到小組活動練習漸進式展開，幫助學生積累相關行業(yè)術語表達，并對職業(yè)場景的導入進行鋪墊。
　　入職培訓：將學生的身份轉(zhuǎn)換成職場新人，對他們進行必要的崗前培訓。培訓內(nèi)容基于典型的行業(yè)知識和必備技能，使學生高效地了解并進入職場情境。
　　職場溝通：分為兩大模塊。一模塊挑選本行業(yè)中具有代表性的五個職場交流場景，每個場景按照“情境”“任務提示”“參考模板”“職場實踐”四個環(huán)節(jié)展開，引導學生根據(jù)提示和模板在特定情境中完成既定職場任務。二模塊以小組項目的形式，將一模塊中的五個場景串聯(lián)成一個更為豐富并存在一定挑戰(zhàn)性的職場活動，幫助學生在回顧關鍵性信息的同時，對本行業(yè)職場交流形成更廣闊的視野和更深層次的認知。
　　職業(yè)評價：引導學生了解每個行業(yè)的相關評價體系。評價反饋活動將量化和質(zhì)化相結合，讓學生提前感受到工作評價的科學性，并引導學生正確認識自己的職場溝通表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)不足并改善。
　　職場發(fā)展：拓展學生對于本主題行業(yè)的視野和見解，幫助學生認真規(guī)劃自己的職場道路，擁有長遠的工作目標，并積極探索行業(yè)的未來發(fā)展方向。
　　“海外留學”主題分為“學習背景介紹”“培訓”“溝通交流”“學習評價”“學習發(fā)展”五個板塊，逐步對本主題下的各項口語溝通能力進行強化訓練，穩(wěn)步提升學習者的口語輸出能力。

　　隨著職場中復合型人才需求的不斷增多，就業(yè)中對英語語言能力的要求愈加專業(yè)化和職業(yè)化，英語專業(yè)學生的培養(yǎng)模式一直在不斷地探索和進步。高校英語專業(yè)教材也在不斷地推陳出新。與傳統(tǒng)英語專業(yè)口語教程相比，在創(chuàng)作本教程的前期，編者調(diào)查了近年來英語專業(yè)學生的就業(yè)選擇和其他流向，系統(tǒng)篩選出了七個就業(yè)頻率高的行業(yè)主題及一個海外留學主題。教程內(nèi)容以每個行業(yè)領域的崗位職責和資質(zhì)（留學要求）為基礎，以入職培訓（申請留學）為切入點，依托各個行業(yè)的工作（學習）場景，模擬真實的職場（海外留學）交流環(huán)境，并對所模擬的工作（學習）表現(xiàn)和職業(yè)（求學）前景進行總結、評價和反饋。
　　本教程包含八個單元。根據(jù)教學活動內(nèi)容安排，每個單元可做2～4課時設計，適合英語專業(yè)大一或大二學生使用。七個行業(yè)單元的結構分布與功能介紹如下：
　　崗位職責與資質(zhì)：基于崗位招聘職責與資質(zhì)，讓學生了解真實的崗位需求。課堂活動從個人、結對到小組活動練習漸進式展開，幫助學生積累相關行業(yè)術語表達，并對職業(yè)場景的導入進行鋪墊。
　　入職培訓：將學生的身份轉(zhuǎn)換成職場新人，對他們進行必要的崗前培訓。培訓內(nèi)容基于典型的行業(yè)知識和必備技能，使學生高效地了解并進入職場情境。
　　職場溝通：分為兩大模塊。第一模塊挑選本行業(yè)中最具代表性的五個職場交流場景，每個場景按照“情境”“任務提示”“參考模板”“職場實踐”四個環(huán)節(jié)展開，引導學生根據(jù)提示和模板在特定情境中完成既定職場任務。第二模塊以小組項目的形式，將第一模塊中的五個場景串聯(lián)成一個更為豐富并存在一定挑戰(zhàn)性的職場活動，幫助學生在回顧關鍵性信息的同時，對本行業(yè)職場交流形成更廣闊的視野和更深層次的認知。
　　職業(yè)評價：引導學生了解每個行業(yè)的相關評價體系。評價反饋活動將量化和質(zhì)化相結合，讓學生提前感受到工作評價的科學性，并引導學生正確認識自己的職場溝通表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)不足并改善。
　　職場發(fā)展：拓展學生對于本主題行業(yè)的視野和見解，幫助學生認真規(guī)劃自己的職場道路，擁有長遠的工作目標，并積極探索行業(yè)的未來發(fā)展方向。
　　“海外留學”主題分為“學習背景介紹”“培訓”“溝通交流”“學習評價”“學習發(fā)展”五個板塊，逐步對本主題下的各項口語溝通能力進行強化訓練，穩(wěn)步提升學習者的口語輸出能力。
　　本教材配套二維碼資源，教師可以引導學生課前預習或課后拓展使用，增加學生的語料輸入，為課堂內(nèi)外積極地進行語料輸出做準備。為方便教師更好地開展立體化教學，本教程另配有電子課件等教學資料。

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