本冊收有關基礎教育論述文章30篇和《于漪知行錄》專著。前者主要論述樹立教育自信，建立中國自己的教育話語權，堅持走有中國特色的教育發(fā)展道路。后者是向書本、專家、同行、學生和社會上各行各業(yè)有卓越貢獻的人學習的心得記錄，表達了對教育、對中國文化的根與魂的零零總總的看法。目的是為了鞭策要看全局，看整體，看基本面，看長遠，激勵自己善于發(fā)現，細于識別，勇于批判，努力追求知行合一的境界。
于漪，語文教育家。上海市楊浦高級中學名譽校長。長期從事語文教學，把知識傳授、能力培養(yǎng)、智力開發(fā)、情操陶冶融為一體，形成了獨特的教學風格。專注基礎教育研究，傾力培養(yǎng)青年教師。被評為首批特級教師，首批全國教書育人楷模，全國勞動模范，享受國務院政府特殊津貼。著作有《于漪文集》（6卷）、《于漪新世紀教育論叢》（6卷）、《于漪教育視點叢書》（4卷）、《歲月如歌》等。主編有《教育魅力青年教師成長鑰匙》等。
讓孩子真切地感受到幸福1
教師專業(yè)發(fā)展學校： 教師成長的新型學習共同體5
語文學科德育實施縱橫談8
學科德育促使語文教學閃發(fā)教文育人的光芒16
多一點敬畏之心，少一點功利之舉20
校外教育應是個性發(fā)展的樂園24
立德·立業(yè)·立人27
中國教育工作者的精神、智慧和自信33
以己之短，比人之長39
書生校長的膽識與胸襟49
要建立自己的教育話語權58
我們這支隊伍，這些人64
堅持走有中國特色的教育發(fā)展道路70
心存敬畏，回歸教學本原73
椎心的憂思，竭誠的期望78
中國人一定要說中國話90
把教育回歸育人變成辦學的追求93
把詩意的語言變成教育的追求96
尋找教師之根98
點亮青少年心中情商那盞燈101
紫竹論道的啟示105
創(chuàng)建有中國特色的教育學 113
大家談以民族精神鑄學生脊梁 116
十年探索不尋常118
我心中的教育124
以教育自信創(chuàng)建自信的教育 165
德智融合相得益彰173
培養(yǎng)有一顆中國心的現代文明人176
我所親歷的現代中國教育179
撥亂反正的壯舉186
于漪知行錄
前言 192
一精神須成長194
二傾聽每個生命的呼喚205
三良心的活兒217
四生命的涌動227
五語言的魅力241
六文化地質層249
七善讀可醫(yī)愚269
八有支靈動的筆264
九用力于聚焦274
十創(chuàng)建精神家園285
書單推薦
