實訓(xùn)教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和優(yōu)良素質(zhì)的有利手段，無機化學(xué)實訓(xùn)在化學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)實訓(xùn)課中，占有一定比例，起著很重要的作用。隨著化學(xué)科學(xué)的迅速發(fā)展，無機化學(xué)實訓(xùn)的課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容亟須更新，以滿足培養(yǎng)21世紀工學(xué)結(jié)合應(yīng)用型人才的需要。無機化學(xué)實訓(xùn)是高職高專院�；瘜W(xué)、制藥、環(huán)境、生物等專業(yè)的基礎(chǔ)實訓(xùn)課，是后續(xù)專業(yè)課程的實訓(xùn)教學(xué)的基礎(chǔ)。通過實訓(xùn)教學(xué)，可鞏固、驗證和加深對無機化學(xué)基本概念和基本理論的理解。通過加強無機化學(xué)實訓(xùn)內(nèi)容中基本操作技能的訓(xùn)練，使學(xué)生逐步學(xué)會對實驗現(xiàn)象進行觀察、分析、判斷和歸納總結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生認真求實的科學(xué)態(tài)度和獨立工作及解決問題的能力。為了體現(xiàn)高職高專院校的培養(yǎng)目標和教學(xué)實際，滿足化學(xué)、制藥、生物、環(huán)境等不同的專業(yè)需要，在編寫本書時注意了以下四點。(1) 實訓(xùn)內(nèi)容和課堂教學(xué)緊密聯(lián)系，以應(yīng)用為目的，以必需、夠用為準則,加強動手能力的培養(yǎng)，適應(yīng)實踐性教學(xué)的需要。所選實訓(xùn)內(nèi)容各院�；�本上都能完成。(2) 實訓(xùn)內(nèi)容重點為無機化合物的制備、提純和化學(xué)反應(yīng)特征常數(shù)的測定，加強了理論與實際的聯(lián)系，充分體現(xiàn)了化學(xué)的應(yīng)用性。通過加強實訓(xùn)操作基本技能的訓(xùn)練，可提高學(xué)生解決實際問題的能力。(3) 培養(yǎng)學(xué)生獨立學(xué)習(xí)和工作的能力。本書安排了研究設(shè)計性實訓(xùn)，在實訓(xùn)內(nèi)容中，教師可根據(jù)實訓(xùn)的基本內(nèi)容提出指導(dǎo)性的建議，對實訓(xùn)的現(xiàn)象或結(jié)果均不作具體的描述，需要學(xué)生自行設(shè)計實訓(xùn)方案，觀察實訓(xùn)現(xiàn)象，對現(xiàn)象作出解釋或給出結(jié)論。(4) 根據(jù)無機化學(xué)實訓(xùn)內(nèi)容的特點和要求，將全書分成基本操作訓(xùn)練、常數(shù)測定、無機化合物的制備與提取、元素的性質(zhì)實訓(xùn)和設(shè)計實訓(xùn)等。各部分擔(dān)負著不同的教學(xué)任務(wù)，它們既相對獨立又互相聯(lián)系，在教學(xué)的整體安排上按照循序漸進的原則，基本操作訓(xùn)練由淺入深，由易到難，由簡單到綜合，分階段、有層次地對學(xué)生進行訓(xùn)練和培養(yǎng)。本書取材廣泛，是在吸收部分院校實訓(xùn)教學(xué)的成熟經(jīng)驗和編者多年來從事無機化學(xué)實訓(xùn)研究的基礎(chǔ)上編寫而成的。其目的是為采用本書的院校提供更多的選擇機會。本書由朱圣平、朱明發(fā)擔(dān)任主編。參加編寫工作的有：漢江師范學(xué)院朱圣平，德州職業(yè)技術(shù)學(xué)院朱明發(fā)，揭陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院江英志，山東鋁業(yè)職業(yè)學(xué)院吳云，江門職業(yè)技術(shù)學(xué)院鐘桂云，濟源職業(yè)技術(shù)學(xué)院周鴻燕，遼寧科技學(xué)院呂曉姝、王文忠，營口職業(yè)技術(shù)學(xué)院李晶，安慶醫(yī)藥高等專科學(xué)校孫坤。在本書編寫過程中，我們參閱了大量國內(nèi)有關(guān)書籍、期刊和網(wǎng)絡(luò)上的信息，從中選取了部分內(nèi)容，對此，特向這些作者深表謝意！第yi版作者付出了大量的勞動，打下了良好的基礎(chǔ)，在此表示衷心的感謝！前言 ·無機化學(xué)實訓(xùn)(第二版)·由于在所難免編者水平有限，書中不足之處在所難免，懇請同行專家和讀者不吝指正，以使我們再版時不斷完善。