本書通過解析大量國內(nèi)外優(yōu)秀版式設計作品,分步驟引導初學者由淺入深理解版式設計的基本方法和應用原理,同時每單元都有實踐教學項目參考。全書分為五篇,共十五個章節(jié),分別是理論篇、基礎篇、設計篇、應用篇和賞析篇,從理論到實踐,集中探討了版式設計的基礎和關鍵問題。
1.權wei指導,引領教學。依托相關院校,經(jīng)相關專家指導,廣泛聯(lián)系全國專業(yè)領導、專家和老師,組編高質(zhì)量的系列教材,以引領教學和人才培養(yǎng)。 2.立足課堂,方便一線。為方便一線教學,系列教材注重立足課堂,既有經(jīng)典的傳統(tǒng)專業(yè)教材,又有新興的專業(yè)教材,且課件、PPT、掛圖等配套元素齊全,融入了新教學理念和教學要求,符合教改主題,以探索、引領人才培養(yǎng)模式,能廣泛適應各層次的教學需要。 3.反映改革,凝聚成果。由優(yōu)秀的院校和老師牽頭,帶領各地各類院校共同組編,將教改要求和成果融入其中,反映新教學理念、要求和發(fā)展趨勢,體現(xiàn)了兼收并蓄的思想,層次分明,能滿足不同層次和水平的教學要求。 4.工學結(jié)合,能力培養(yǎng)。結(jié)合實際,在工學結(jié)合的基礎上,注重能力培養(yǎng)。有的教材采用工學結(jié)合,項目引導的編寫模式,有的教材按照傳統(tǒng)章節(jié)形式進行編寫,做到具體情況具體分析,采用合適的理念和體例進行編寫,力求使教材適應人才培養(yǎng)和課程教學的需要。 5.任務驅(qū)動,任務導向,雙證溝通。立足院校教學和學生的特點,所編教材全面反映當前教學改革的成果,切實體現(xiàn)新的教學理念和理論、實踐和素質(zhì)教育相互融合的課程體系。
前 言
版面設計終的目的是在有限的版面內(nèi),以快速、直接、有效的方式傳遞出核心信息。只有做到主題鮮明、重點突出、一目了然,并且具有獨特的個性,才能達到版式設計的終目標。
與藝術設計類傳統(tǒng)教材不同的是,本書在借鑒大量國內(nèi)外比較經(jīng)典的設計案例的同時,也有引導初學者單元設計實踐參考。全書分為五篇,共十五個章節(jié)。分為理論篇、基礎篇、設計篇、應用篇和賞析篇,從理論到實踐,集中探討了版式設計的基礎和關鍵問題。第1篇從對版式設計基本認知開始,了解版式設計的應用范圍和基本原則;第二篇通過對版式的視覺元素、視覺流程和形式法則的基礎知識的認知,逐漸深入講解版式設計的基本構(gòu)圖類型;第三篇逐層深入講解版式設計中的構(gòu)圖要點,并著重從文字、圖片、圖文版面及網(wǎng)絡系統(tǒng)來分析版式設計的原理和技巧;第四篇是重點分類講解報紙版面、宣傳冊版面、網(wǎng)頁版面及雜志和書籍版面中版式設計的應用規(guī)范。本書有大量優(yōu)秀案例,并對案例進行階段性解析,使版式設計有章可循,由淺入深地指導學生分析、理解并設計實踐,同時也以圖解的方式示范并講解版式的共性規(guī)律和技巧,避免學生犯常識性錯誤。透過對各設計方向的版式設計作品的詳細分析,使讀者更快掌握版式設計的基礎技巧并提高自己的審美能力和設計能力,達到從入門到精通的終目的。重點在設計篇及應用篇中附有學生部分實踐作品,通過進階式的實戰(zhàn)訓練有效幫助學生提高理解和分析版面設計問題的能力,同時通過主題訓練強化拓展解決問題的能力,鼓勵用理念發(fā)展技巧,從實踐中發(fā)現(xiàn)設計原則,以展現(xiàn)版式設計方案的多樣性和挖掘解決問題的各種潛在因素。如果本書能使各位初學者從中受到一點啟發(fā),真正掌握一些版式設計的原則與創(chuàng)意的基本技巧,那將是我們編者不勝的榮幸。
由于我的積累與掌握的資源有限,加之編寫時間倉促,編寫中總有意猶未盡之感,所盡不足,希望得到批評指正,以便今后修訂和完善。
羅小濤
2018年2月
羅小濤、武丹,教授,文華學院教師。
第一章
理論篇
第一節(jié)
版式設計的概念
第二節(jié)
版式設計的發(fā)展狀況
第三節(jié)
版式設計的原則
第二章
基礎篇
第一節(jié)
版式的視覺要素
第二節(jié)
版式的視覺流程
第三節(jié)
版式的形式法則
第三篇 設計篇
第一節(jié) 版面構(gòu)圖的要點
第二節(jié) 文字的編排
第三節(jié)
圖片的設置
第四節(jié)
文字與圖片的版面構(gòu)成
第五節(jié)
版式設計的網(wǎng)絡系統(tǒng)
教學案例
第四篇 應用篇
第一節(jié)
報紙版式設計
第二節(jié)
宣傳頁版式設計
第三節(jié)
網(wǎng)頁版式設計
教學案例
第五篇 賞析篇