本書選取歐洲在成人教育方面具有典型代表意義的六個(gè)國家，英國、德國、奧地利、瑞士、愛沙尼亞、羅馬尼亞，以及超國家層面的歐盟作為研究對(duì)象，分析它們在推進(jìn)成人教育方面的理論研究成果與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以及對(duì)我國成人教育工作者專業(yè)化建設(shè)有所啟示。