二版前言

本教材是供學前教育專業(yè)的大中專、高職或大學本科使用的鋼琴教材，也可作為職后培訓的補充教材，是學前教育專業(yè)基礎模塊重要課程之一。在編寫中，我們充分考慮幼師學生的學習心理、發(fā)展心理，力求體現(xiàn)鋼琴學科的審美性、實踐性與應用性。
首先，在教材的內(nèi)容選擇上呈開放性，中外的、經(jīng)典的、兒童的鋼琴作品均占一定比例。本書共選曲目173 首，程度在車爾尼《作品 849》以內(nèi)。將鋼琴的彈奏基礎、奏法與技法，配合精選的練習曲、樂曲、兒童歌曲彈唱，采用科學的、循序漸進的教學思路，實施進階訓練，構(gòu)建系統(tǒng)的、具有實用價值的課程體系。課程的內(nèi)容設計從學前教育專業(yè)學生的實際情況與專業(yè)學習的需要出發(fā)，從零起步逐步達到幼師職業(yè)從業(yè)標準。
其次，在曲目的數(shù)量設計與安排上，給教師的教學提供了靈活的選擇空間，便于教師進行層次化的教學應用。教師可根據(jù)鋼琴技術課題、學習進程進行科學、合理的搭配，采用一對多人集體課、小組課、個別課的授課方式，實施鋼琴的有效教學。
本教材的特點是突出師范性，適度滲透鋼琴伴奏常識。尤其針對幼師學生需要學習鋼琴即興配彈的特點，選編了部分優(yōu)秀兒童歌曲作品，作為鋼琴伴奏的練習內(nèi)容。
本教材 2014 年發(fā)行至今，有幸獲得廣大院校師生的認可與支持，針對大家在使用過程中提出的寶貴意見和建議，二版對部分作品進行了修訂和更新，以期更加完善，便于大家使用。

編者
2019年1月