《高校國(guó)際化探索與實(shí)踐》分為上篇、下篇和附篇三大部分。上篇共收錄作者已公開發(fā)表的16篇理論研究文章,涵蓋高校國(guó)際化的總體思考、留學(xué)生工作、“引智”工作、外事接待、外事團(tuán)隊(duì)建設(shè)、教育援外、南亞與東南亞區(qū)域合作、僑務(wù)工作等諸多方面;下篇包括作者的高校外事工作實(shí)踐、工作成效和自己的感想以及海外見(jiàn)聞等內(nèi)容;附篇為作者編寫的高校國(guó)際化書籍的簡(jiǎn)介以及33年來(lái)的出訪活動(dòng)一覽。
《高校國(guó)際化探索與實(shí)踐》包括《英國(guó)高等教育國(guó)際化啟示》《品普洱茶,感悟人生》《讀校史,論國(guó)際化》等文章,是于欣力同志在多所高校直接從事高校國(guó)際化事務(wù)的探索與實(shí)踐的成果,凝聚著他多年來(lái)的智慧和心血!陡咝(guó)際化探索與實(shí)踐》內(nèi)容涵蓋了高校國(guó)際化的方方面面,充分反映出作者在身體力行的基礎(chǔ)上對(duì)高校國(guó)際化進(jìn)行的深刻思考和獨(dú)到見(jiàn)解。
我跟欣力相識(shí)已久,他是一個(gè)有思想、肯做事的同志。2006年10月,欣力來(lái)到云南大學(xué)負(fù)責(zé)國(guó)際處的工作。他帶領(lǐng)著云南大學(xué)國(guó)際處這支年輕的、充滿活力與創(chuàng)新精神的團(tuán)隊(duì),統(tǒng)籌協(xié)調(diào)學(xué)校的國(guó)際合作與交流,為學(xué)校做了不少事情。簡(jiǎn)單舉兩個(gè)我親身感受過(guò)的例證。2006年底,欣力曾陪同我到緬甸訪問(wèn),直接促成了后來(lái)云南大學(xué)緬甸福慶孔子課堂的建立。2007年1月,云南大學(xué)成為教育部國(guó)家政府獎(jiǎng)學(xué)金項(xiàng)目院校。2008年4月,云南大學(xué)獲得教育部針對(duì)周邊國(guó)家自主招生的資格;以此為契機(jī),云南大學(xué)來(lái)華留學(xué)生的規(guī)模和層次得到了大幅度的提高。2014年,云南大學(xué)國(guó)際處獲得中國(guó)高教學(xué)會(huì)外國(guó)留學(xué)生管理分會(huì)頒發(fā)的“來(lái)華留學(xué)生教育先進(jìn)集體”榮譽(yù)稱號(hào),欣力本人則獲得“來(lái)華留學(xué)教育模范個(gè)人”榮譽(yù)稱號(hào)。
干一行,愛(ài)一行,專一行。欣力從中國(guó)海洋大學(xué)畢業(yè)后,自1985年起先后在山東大學(xué)、云南大學(xué)、云南民族大學(xué)等高校的國(guó)際合作與交流一線工作30余載。工作以來(lái),特別是近10年來(lái),欣力筆耕不輟,出版了十余部書,內(nèi)容涵蓋高等教育對(duì)外交流的諸多方面,包括與人合著的以高校國(guó)際合作與交流為主題的《云南大學(xué)國(guó)際化探索與實(shí)踐》、作為執(zhí)行主編組織編寫的以高層次國(guó)際會(huì)議為主題的《東亞峰會(huì)框架下的高等教育合作》,與人合作主編的以出國(guó)訪學(xué)為主題的《游于道——云大師生走世界》、作為副主編組織編寫的《英國(guó)訪學(xué)記——云南大學(xué)第三期赴海外研修班》、主編的以“引智”工作為主題的《東陸洋先生從教記》、主編的以來(lái)華留學(xué)生(研究生層次)優(yōu)秀畢業(yè)論文為主要內(nèi)容的《東陸留記》系列叢書(五輯)、主編的中印人文交流系列叢書——《印度青年眼中的中國(guó)》(中英文版)和《中國(guó)青年眼中的印度》(中文版、英文版)、主編的以中印人文交流為主題的畫冊(cè)《叩開中印大同之門》等。
高校國(guó)際化是一個(gè)歷久彌新的話題。若查其幽、知其妙、通其變,則既需要理論指導(dǎo)下的實(shí)踐,更需要對(duì)國(guó)外高等教育的理解與認(rèn)知。欣力在山東大學(xué)工作期間,兩次到國(guó)外(英國(guó)和波蘭)留學(xué),后來(lái)又陸續(xù)出訪了33個(gè)國(guó)家和地區(qū)的高;蚪逃龣C(jī)構(gòu),對(duì)國(guó)外高等教育有較為深刻的理解。在此基礎(chǔ)上欣力所著的《高校國(guó)際化探索與實(shí)踐》一書,不僅是他對(duì)高校國(guó)際化實(shí)踐的全面思考與深刻總結(jié),也是他前期成果的一個(gè)集成。
茲略述上言以為序。
于欣力,1964年5月生,山東濟(jì)南人。1985年開始從事高校外事管理工作,至今已有30余年。曾任山東大學(xué)留學(xué)生科科長(zhǎng)、中國(guó)教育國(guó)際交流協(xié)會(huì)與加拿大教育中心合辦的中加項(xiàng)目辦中方主任、山東大學(xué)威海校區(qū)對(duì)外交流中心主任、云南大學(xué)國(guó)際處處長(zhǎng)、云南大學(xué)外語(yǔ)學(xué)院黨委書記。社會(huì)兼職:中國(guó)教育國(guó)際交流協(xié)會(huì)理事、云南省僑聯(lián)副主席(第八屆)、云南省僑史會(huì)副主席、云南省僑知會(huì)副主席等,F(xiàn)任云南民族大學(xué)對(duì)外合作與交流處處長(zhǎng)、港澳臺(tái)辦公室主任、副研究員。曾于1990年至1991年,1999年至2000年分別以訪問(wèn)學(xué)者身份公派赴英國(guó)威斯敏斯特大學(xué)和波蘭華沙經(jīng)濟(jì)學(xué)院訪學(xué),短期出訪30多個(gè)國(guó)家和地區(qū)。編著高校國(guó)際化系列叢書16部,發(fā)表論文多篇。
上篇
高校以“國(guó)際知名”促“國(guó)內(nèi)一流”的教育國(guó)際化跨越式發(fā)展之路探索
從2009年QS亞洲大學(xué)排名榜看云南大學(xué)的國(guó)際化
英國(guó)高等教育國(guó)際化啟示
開啟區(qū)域合作大門拓展高校發(fā)展空間——云南大學(xué)國(guó)際化發(fā)展的區(qū)域性優(yōu)勢(shì)與區(qū)域化戰(zhàn)略
國(guó)際化辦學(xué)戰(zhàn)略的舉措、成效與建議
公共外交視角下的中印高等教育交流初探——云南大學(xué)與印度高等教育合作實(shí)踐與成效探析
論新形勢(shì)下“引智”工作與高校發(fā)展的關(guān)系
推動(dòng)“引智”工作持續(xù)快速發(fā)展,服務(wù)高校國(guó)際化戰(zhàn)略
引進(jìn)海外優(yōu)質(zhì)教育資源,開辟高校通才教育新路
高校架構(gòu)下的外事團(tuán)隊(duì)建設(shè)與高校國(guó)際化進(jìn)程的推進(jìn)
居危思危,負(fù)重奮進(jìn),努力開創(chuàng)高校外國(guó)留學(xué)生工作的新局面
搶抓機(jī)遇,又好又快地發(fā)展留學(xué)生事業(yè)
我國(guó)高校參與教育援非的多視角分析
論加強(qiáng)高校僑務(wù)工作與推進(jìn)高校國(guó)際化
“親、誠(chéng)、惠、榮”的周邊外交與服務(wù)駐在國(guó)華人華僑
“橋頭堡”背景下的云南大學(xué)國(guó)際化戰(zhàn)略研究
下篇
背起行囊,體驗(yàn)外面世界的精彩,做一個(gè)健全的人
追隨智者腳步,結(jié)緣翠湖
心中的智者
品普洱茶,感悟人生
潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲
劍盾美人魚的國(guó)度——波蘭
葡萄牙散記
漫步普吉——參加“2009東盟與中日韓高等教育政策對(duì)話”有感
前事不忘,后事之師——德國(guó)奧斯威辛集中營(yíng)見(jiàn)聞
訪英雜談
國(guó)際年話國(guó)際化——機(jī)遇與挑戰(zhàn)
讀校史,論國(guó)際化
高校外事團(tuán)隊(duì)建設(shè)過(guò)程中的有效跟隨
積跬步以成千里——淺談如何做好高校外事接待工作
搭建東亞高等教育的合作平臺(tái)
舉辦大型國(guó)際會(huì)議外事工作的思考與實(shí)踐——以國(guó)際人類學(xué)與民族學(xué)聯(lián)合會(huì)第十六屆大會(huì)為例
關(guān)于構(gòu)建援外培訓(xùn)品牌模式的思考與實(shí)踐——以云南大學(xué)“亞非生物多樣性的保護(hù)合理開發(fā)與生態(tài)管理研修班”為例
附件:云南大學(xué)創(chuàng)新理念謀求國(guó)際化發(fā)展——云南日?qǐng)?bào)采訪于欣力處長(zhǎng)
附篇
編著的高校國(guó)際化圖書
出訪一覽表
后記