本書從模范教師的視角出發(fā)，深入探討了教師如何在實踐中使用全新教育技術以促進學生的英語學習興趣，進一步分析模范教師的自身特點及其教師職業(yè)發(fā)展傾向性，總結了模范教師使用新技術促進興趣發(fā)展的理念和策略，為新技術時代背景下提高教師綜合評價標準提供理論依據(jù)，同時也為教師培養(yǎng)和新教師成長提供大量寶貴經驗。