那是2009年10月，初秋一個(gè)寒冷的星期天。不習(xí)慣早起的我為了能起得來(lái)而設(shè)了3個(gè)鬧鐘。最后一個(gè)鬧鐘響起時(shí)，我終于起了床。坐電車(chē)顛簸了兩個(gè)小時(shí)，而后又坐了30分鐘一兩個(gè)小時(shí)一班的大巴趕往茨城縣的某家兒童福利院。這次參觀是利用業(yè)余時(shí)間參與的一場(chǎng)公益活動(dòng)。

然而，這一天卻令我難以忘懷。

那里有不太結(jié)實(shí)的房子，有天真爛漫討人喜愛(ài)的孩子們和他們那飽含無(wú)法想象的沉重過(guò)去的笑容，有容易使人陷入倦怠綜合征的嚴(yán)酷的福利院工作，還有為了孩子們不辭辛勞的工作人員。

我本來(lái)只是來(lái)參觀而已，然而看到福利院的樣子，又和工作人員及孩子們聊天之后，我內(nèi)心冒出一個(gè)想法：喂，難道不應(yīng)該做點(diǎn)什么嗎？

我就這樣模模糊糊地想著，不知不覺(jué)中暮色已降臨。臨別之際，我對(duì)孩子們說(shuō)：我還會(huì)再來(lái)的。孩子們卻回復(fù)道：你說(shuō)這樣的話(huà)，肯定不會(huì)再來(lái)了吧。

從這一天開(kāi)始，我就定期前往兒童福利院，且與朋友一起為孩子們做一些力所能及的事。

工作之余為社會(huì)做貢獻(xiàn)

我是一名企業(yè)家，從事投資領(lǐng)域的工作已經(jīng)5年了。我現(xiàn)在持有一家公司一半以上的股份，主要的工作是與該公司的管理層一起致力于公司的發(fā)展。當(dāng)公司發(fā)展到一定階段時(shí)，我將會(huì)賣(mài)掉我持有的股份，持股年限一般是5年。進(jìn)行這種投資行為的組織稱(chēng)為私募股權(quán)基金。在某種意義上，這份事關(guān)公司前途的工作非常有挑戰(zhàn)性，要求具有多方面的能力，同時(shí)又十分令人興奮且有意義。

我堅(jiān)信社會(huì)的進(jìn)步有賴(lài)于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。因此，我認(rèn)為幫助公司成長(zhǎng)壯大這件事意義重大。為了能夠做更多的事情，我希望自己能夠盡快成為業(yè)界一流的專(zhuān)家。

但要說(shuō)這份工作就是我人生的全部，那也不盡然。社會(huì)的問(wèn)題，有些可以通過(guò)工作來(lái)解決，卻也有很多并不是工作直接涉及的對(duì)象。比如教育問(wèn)題、貧困問(wèn)題就不在我工作涉及的范圍內(nèi)。當(dāng)然，這些問(wèn)題也可能隨著企業(yè)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展而得到解決。

很多人認(rèn)為，集中解決一個(gè)問(wèn)題十分重要。或許如此，但一個(gè)人真的只能解決一個(gè)問(wèn)題嗎？比如因?yàn)楣ぷ骱陀齼翰荒芗骖櫍�就可以不育兒了嗎�?/p>

當(dāng)面對(duì)很多問(wèn)題時(shí)，我們不應(yīng)該只顧其中之一，而是應(yīng)該分清輕重緩急，然后合理規(guī)劃時(shí)間。

何況我覺(jué)得，一個(gè)人僅僅從事本職工作的話(huà)，知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的廣度會(huì)受限，繼而在本職工作中也會(huì)遇到瓶頸。精通兵法的宮本武藏在《五輪書(shū)》里舉例，學(xué)習(xí)兵法需要的不僅是兵法，還有社會(huì)中各種各樣的技藝。只有一邊認(rèn)真地做好本職工作，一邊體驗(yàn)各種各樣的經(jīng)歷，才能成為一流的專(zhuān)家。

鑒于此，我在工作之余創(chuàng)立了一家公益組織。

既有自己的本職工作，又通過(guò)副業(yè)做很多事情的人應(yīng)該不少吧，我的朋友中就有人既是干勁十足的商人，又是音樂(lè)家。可是，很少聽(tīng)聞通過(guò)業(yè)余時(shí)間成立公益組織開(kāi)展活動(dòng)的，但我認(rèn)為，將來(lái)這種業(yè)余組織會(huì)逐漸增加。

之所以這么說(shuō)，是因?yàn)橥ㄐ偶夹g(shù)在進(jìn)步。因?yàn)橥ㄐ偶夹g(shù)的進(jìn)步，人們同時(shí)在同一地點(diǎn)越來(lái)越?jīng)]有必要。在必須通過(guò)寫(xiě)信和付費(fèi)電話(huà)進(jìn)行交流的年代，大家如果不聚在一起就無(wú)法工作，通過(guò)寫(xiě)信和電話(huà)交流與面對(duì)面交流，還是有著本質(zhì)的區(qū)別。然而現(xiàn)在不同了。人們通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)可以進(jìn)行免費(fèi)的視頻通話(huà)，甚至可以開(kāi)電話(huà)會(huì)議。文檔和圖片也能夠即時(shí)共享，通過(guò)云文檔，大家還可以同時(shí)修改一份文件。通信技術(shù)越是進(jìn)步，組織的成員需要在同一個(gè)地方辦公的必要性就越低。

以前，50個(gè)兼職人員每周工作5個(gè)小時(shí)，也比不過(guò)5個(gè)業(yè)余人員每周工作50個(gè)小時(shí)。其原因就在于成員不在一處，信息的傳達(dá)效率太低�，F(xiàn)在通過(guò)合理地收集大家的零碎時(shí)間，即便是兼職人員也能漂亮地完成工作，將來(lái)應(yīng)該能夠做更多的事。

公益組織LIP就是以此為愿景的一家公益組織。LIP聚集了一群這樣的人，我們希望通過(guò)機(jī)會(huì)均等來(lái)減少貧困，以及建立利用業(yè)余時(shí)間開(kāi)展事業(yè)的模式。LIP的創(chuàng)立者們都有自己的全職工作，但我們?cè)跊Q定要建立日本首個(gè)小額信貸組織之后僅僅9個(gè)月，就創(chuàng)立了LIP。

而后，我們當(dāng)時(shí)選擇攻克日本的兒童福利院存在的問(wèn)題。

為什么選擇兒童福利院

我們LIP之所以選擇兒童福利院，是深感其機(jī)會(huì)不均等問(wèn)題的嚴(yán)重。

現(xiàn)在，全日本大約有580家兒童福利院。3萬(wàn)多名兒童因?yàn)楸慌按�、家庭貧困等各種父母的原因而被強(qiáng)行與熟悉的環(huán)境、父母、朋友隔離，在兒童福利院中生活。

他們?cè)谀吧�的地方，與父母的交流受到限制，無(wú)法聯(lián)系從前一起玩耍的朋友，也見(jiàn)不到自己喜歡的和藹可親的老師。

兒童福利院中的兒童面臨的最大問(wèn)題不在物質(zhì)而在精神上。兒童的心理創(chuàng)傷很深，要恢復(fù)健康需要得到超出常人的愛(ài)護(hù)。然而大部分福利院中負(fù)責(zé)兒童護(hù)理的工作人員都不足因?yàn)闆](méi)有足夠的資金。每位護(hù)理人員每年需要的費(fèi)用可以購(gòu)買(mǎi)100個(gè)書(shū)包�，F(xiàn)在，兒童福利院的護(hù)理人員一般是一人照顧10個(gè)孩子。光是打理日常事務(wù)就夠忙一天的了，很難再有時(shí)間關(guān)注孩子們的心理健康。

即使孩子們受到虐待的心靈傷痛沒(méi)有痊愈，隨著時(shí)間的推移，他們也會(huì)長(zhǎng)大。因?yàn)樗麄儚谋砻嫔峡春推胀ǖ某踔猩�、高中生完全沒(méi)有區(qū)別，所以不得不和普通環(huán)境中長(zhǎng)大的孩子們同臺(tái)競(jìng)爭(zhēng)。但承受不住這種競(jìng)爭(zhēng)壓力的孩子不在少數(shù)。2006年，兒童福利院孩子的中學(xué)退學(xué)率為7.6%（為全日本平均值的3倍以上），大學(xué)升學(xué)率為9.3%（為全日本平均值的1/5）。

即便孩子們中學(xué)畢業(yè)或者中途退學(xué)，也不能夠再回到福利院。特別是高中退學(xué)的孩子，大部分連一份臨時(shí)工的工作都找不到，不得不過(guò)著艱難的生活。根據(jù)《大志》（The Big Issue，日本非營(yíng)利性雜志，關(guān)注社會(huì)弱勢(shì)群體）發(fā)布的《年輕流浪漢白皮書(shū)》 （2010年12月）顯示，許多流浪漢都來(lái)自?xún)和�福利院。伴隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，發(fā)展不均衡的現(xiàn)象增加，這種狀況有惡化的可能。

再者，他們結(jié)婚生子后往往不懂為人父母應(yīng)該如何養(yǎng)育孩子，從而難免沿襲父母對(duì)待自己的方式，如此往復(fù)，導(dǎo)致虐待事件再次出現(xiàn)的概率高達(dá)30%~50%。

我們能夠用較短的時(shí)間終結(jié)這樣的悲劇。

孩子雖然不能選擇自己的出身，但無(wú)論生于怎樣的父母，社會(huì)都應(yīng)該提供給他們自主改變?nèi)松�的機(jī)會(huì)。我希望通過(guò)這本書(shū)講述我們能夠?yàn)閮和�福利院的孩子們做的事情�?/p>

從旁觀，到參與

這是一本由非兒童福利院的人寫(xiě)的書(shū)，是一本由開(kāi)始對(duì)福利院感興趣，而后以實(shí)習(xí)生身份入住福利院，再定期探訪(fǎng)的一位企業(yè)家寫(xiě)的書(shū)。正因?yàn)樽髡卟皇敲刻煸诟＠�院工作的人或相關(guān)研究者，這本書(shū)的內(nèi)容也不是長(zhǎng)年累月的經(jīng)驗(yàn)積累和研究成果。我希望通過(guò)這本書(shū)將自己所感受到的，從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)到的，使用金融領(lǐng)域的技能分析得出的，只有自己能夠做的事情，原原本本地表達(dá)出來(lái)。

在寫(xiě)這本書(shū)的時(shí)候，我的內(nèi)心是充滿(mǎn)矛盾的。和福利院的工作人員及孩子們一起度過(guò)的時(shí)間越長(zhǎng)，便越發(fā)感到自己作為旁觀者的無(wú)能為力。在那個(gè)時(shí)候，一直鼓勵(lì)我的是前兒童福利院工作人員、現(xiàn)任心理咨詢(xún)師梅本優(yōu)香里女士，以及筑波愛(ài)兒園的小林弘典老師等。

有句話(huà)叫從箱子外看待問(wèn)題（Out of the box），即以客觀、獨(dú)創(chuàng)性的視角看問(wèn)題。從非福利院人士的視角來(lái)呈現(xiàn)福利院的狀況，這就是我寫(xiě)這本書(shū)的目的。

本書(shū)由三部分構(gòu)成。第一部分體驗(yàn)，介紹我為什么會(huì)開(kāi)始在兒童福利院的活動(dòng)，兒童福利院是什么樣的地方。這部分采用故事、隨筆形式，我期望能夠從某種程度上烘托出兒童福利院的氛圍。

第二部分分析，介紹被送到兒童福利院的孩子們的案例。這部分采用數(shù)據(jù)及事實(shí)，考察進(jìn)入兒童福利院的孩子們的背景及其受到的影響、兒童福利院的狀況。這部分的內(nèi)容基本上以寫(xiě)實(shí)的風(fēng)格呈現(xiàn)，盡可能客觀地表述孩子們及院內(nèi)設(shè)施的狀況。

第三部分行動(dòng)，思考我們能夠做的事情，介紹我們的所作所為，并且分享一邊工作一邊投身公益的心得。

如果這本書(shū)能夠讓更多的人因?yàn)橄胍�改變什么而行�?dòng)的話(huà)，我將甚感欣慰。