本書闡述了閱讀是一種責(zé)任。這是一種主張，也是一種態(tài)度。主張是學(xué)術(shù)上的，立足于學(xué)術(shù)或?qū)W理上的闡述，目的是在學(xué)理上說清楚、道明白；態(tài)度是行動上的，目的是讓學(xué)術(shù)道理不斷轉(zhuǎn)化為閱讀的動力，讓閱讀成為一種人生態(tài)度，讓閱讀成為一種社會風(fēng)尚，*終讓閱讀成為一種文化，渾然于民族國家和人類的精神中。以文化人是人類永恒的使命，是絲毫不能松懈，時刻不能間斷的使命，因為這是一項艱巨的事業(yè)。讀者可以從本書中感受到閱讀是人類的天職，這個神圣的職責(zé)卻必須由每個人來承擔(dān)。一般人可能認(rèn)為說責(zé)任很沉重，不愿意把閱讀與責(zé)任聯(lián)系在一起，因為人們似乎很崇尚輕松的閱讀。在我看來，閱讀可以是很愉快的事，但它絕不輕松。而另一方面，盡管承擔(dān)責(zé)任在有的人看來顯得沉重，但它仍然可以是幸福和榮耀的源泉。盡責(zé)是幸福的，幸福源自于吸收知識的充實，充實后的踏實，以及內(nèi)心被知識之光照亮后的篤定；盡責(zé)是光榮的，光榮源自自我價值的實現(xiàn)，具化為閱讀積聚的能量，及其對家國人類的釋放和反哺。正是在這種釋放和反哺中，自我感到了不僅存在，而且有用。自我就這樣而被成就。