目錄
第一章對(duì)研學(xué)旅行的基本認(rèn)知
第一節(jié)概念及理解
一研學(xué)旅行
二研學(xué)旅行活動(dòng)
三研學(xué)旅行（活動(dòng)）課程
四游學(xué)與春秋游
五營(yíng)地教育
六留學(xué)
第二節(jié)背景、目的與意義
一歷史與時(shí)代背景
二實(shí)施研學(xué)旅行的目的
三推進(jìn)研學(xué)旅行的意義
第三節(jié)理論基礎(chǔ)與價(jià)值體系
一理論基礎(chǔ)
二價(jià)值體系
第四節(jié)基本特點(diǎn)與構(gòu)成要素
一基本特點(diǎn)
二構(gòu)成要素
第五節(jié)工作思路與目標(biāo)
一工作思路
二工作目標(biāo)

第六節(jié)基本原則與闡釋
一教育性原則
二實(shí)踐性原則
三安全性原則
四公益性原則第二章研學(xué)旅行發(fā)展體系的基本架構(gòu)
第一節(jié)研學(xué)旅行共同體架構(gòu)
一頂層共同體
二地方共同體
三學(xué)校共同體
第二節(jié)研學(xué)旅行的實(shí)施范式
一一般范式
二特殊范式
第三節(jié)研學(xué)旅行發(fā)展體系的主要要素
一區(qū)位概念下的要素
二系統(tǒng)概念下的要素
第四節(jié)研學(xué)旅行發(fā)展體系的質(zhì)性特征
一中小學(xué)生廣泛參與
二活動(dòng)品質(zhì)持續(xù)提升
三組織管理規(guī)范有序
四基礎(chǔ)條件保障有力
五安全責(zé)任落實(shí)到位
六文化氛圍健康向上

第三章研學(xué)旅行發(fā)展體系的核心工作
第一節(jié)出臺(tái)研學(xué)旅行區(qū)域規(guī)劃
一組織管理工作
二調(diào)查研究工作
三具體規(guī)劃工作
第二節(jié)開(kāi)發(fā)研學(xué)旅行活動(dòng)課程
一確定課程價(jià)值
二明確課程目標(biāo)
三搭建課程框架
四選擇課程內(nèi)容
五有效實(shí)施課程
六開(kāi)發(fā)課程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
七做好課程組織管理
第三節(jié)設(shè)計(jì)研學(xué)旅行精品線路
一安全第一保研學(xué)
二資源豐富利研學(xué)
三線路成熟認(rèn)可高
四特色鮮明體驗(yàn)好
第四節(jié)建設(shè)研學(xué)旅行活動(dòng)基地
一研學(xué)旅行基地設(shè)計(jì)的核心要素
二研學(xué)旅行基地的課程建設(shè)
三研學(xué)旅行基地的體制機(jī)制建設(shè)
四研學(xué)旅行基地的網(wǎng)站建設(shè)

第五節(jié)制定研學(xué)旅行工作機(jī)制
一規(guī)范管理機(jī)制
二安全保障及應(yīng)急機(jī)制
三多元資金籌措機(jī)制
四相互協(xié)調(diào)機(jī)制第四章組織管理與督評(píng)體系
第一節(jié)協(xié)同組織體系
一統(tǒng)籌與管理
二制訂工作方案
三職責(zé)分解
四檢查督辦
第二節(jié)督查評(píng)價(jià)體系
一宏觀要求
二評(píng)標(biāo)要素
第三節(jié)宣傳引導(dǎo)體系
一基本思路
二難點(diǎn)分析第五章把握好五組關(guān)系
第一節(jié)知與行的關(guān)系
第二節(jié)收與放的關(guān)系
第三節(jié)統(tǒng)一行動(dòng)與獨(dú)立自主的關(guān)系
第四節(jié)走馬觀花與實(shí)際獲得的關(guān)系
第五節(jié)實(shí)證與隱喻的關(guān)系

第六章處理好十個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題
第一節(jié)主導(dǎo)權(quán)
第二節(jié)教育公平
第三節(jié)教育價(jià)值的大小
第四節(jié)文化教育
第五節(jié)敏感意識(shí)
第六節(jié)與國(guó)家課程的關(guān)聯(lián)
第七節(jié)與地方、校本課程的關(guān)聯(lián)
第八節(jié)學(xué)生角色設(shè)計(jì)
第九節(jié)時(shí)空設(shè)計(jì)
第十節(jié)城鄉(xiāng)學(xué)子的差異性附錄教育部等11部門(mén)關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見(jiàn)
編后記知行熱土研學(xué)旅行設(shè)計(jì)第一章對(duì)研學(xué)旅行的基本認(rèn)知