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道德反哺教育研究 本書(shū)首先在綜合、對(duì)比分析荀子的道德社會(huì)化理論、科爾伯格的兒童發(fā)展理論、班杜拉的社會(huì)學(xué)習(xí)理論和現(xiàn)代生活德育論的基礎(chǔ)上,結(jié)合現(xiàn)代社會(huì)道德教育中的困境與反思,闡述道德反哺教育的特殊性、得以產(chǎn)生的社會(huì)條件及其內(nèi)含的倫理邏輯等。其次,分析道德反哺教育現(xiàn)象出現(xiàn)的社會(huì)原因及其帶來(lái)的社會(huì)正、負(fù)價(jià)值。再次,我們將闡述道德反哺教育與現(xiàn)代家庭倫理之間的關(guān)系。重點(diǎn)在于闡述傳統(tǒng)以孝為主的家庭倫理的特點(diǎn)、現(xiàn)代孝易順難的家庭倫理的變遷,以及道德反哺教育中蘊(yùn)含的家庭倫理。*后,我們將從跨文化的視角對(duì)道德反哺教育進(jìn)行橫向的對(duì)比分析,力圖挖掘出它得以產(chǎn)生的更為深層次的機(jī)理,以及道德反哺教育之于人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的有利價(jià)值。
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