該書旨在提供一個(gè)有系統(tǒng)、架構(gòu)清楚的助人模式給新進(jìn)輔導(dǎo)之門的初學(xué)者,以更多的案例解析困境的處理,實(shí)用性更高,有助于學(xué)習(xí)者能更靈活地運(yùn)用咨商技巧。
本書旨在為從事心理咨詢、教育、社工、醫(yī)護(hù)等助人工作的人員,提供一個(gè)系統(tǒng)完整、架構(gòu)清楚的助人模式。助人不僅是理論的傳授和教導(dǎo),而且更重要的是促使受輔導(dǎo)者邁向自我成長(zhǎng)。因此助人工作對(duì)助人者有較高的科學(xué)和藝術(shù)要求。本書將一般的助人理論具象化為過程和技巧,通過案例困境分析和設(shè)計(jì)精巧的訓(xùn)練,來幫助助人者提高咨詢的敏感度、同理心和面質(zhì)的能力。
黃惠惠,中國(guó)臺(tái)灣地區(qū)國(guó)立臺(tái)灣師范大學(xué)教育系畢業(yè),美國(guó)奧克拉荷馬西南州立大學(xué)輔導(dǎo)學(xué)碩士。曾任臺(tái)北縣三重國(guó)中指導(dǎo)活動(dòng)執(zhí)行秘書、張老師心理輔導(dǎo)組組長(zhǎng)、私立德明技術(shù)學(xué)院學(xué)生輔導(dǎo)中心主任,現(xiàn)任私立德明技術(shù)學(xué)院通識(shí)教育中心副教授。
著有《助人歷程與技巧》、《
序
第一章 助人工作概論
助人行為的發(fā)生
助人工作是什么
助人者
助人者的需求
助人工作的層次
助人工作是科學(xué),也是藝術(shù)
第二章 助人的模式
咨詢的歷程
有效的學(xué)習(xí)
第三章 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備
準(zhǔn)備扮演當(dāng)事人的角色
練習(xí)1:我的困擾
團(tuán)體的形成
練習(xí)2:自我介紹
練習(xí)3:訪問報(bào)告
練習(xí)4:信任跌倒
第四章 協(xié)助前階段:輔導(dǎo)關(guān)系初建
環(huán)境布置
助人者的心理準(zhǔn)備
專注行為(Attending):搭建關(guān)系之橋
練習(xí)5:專注與不專注
練習(xí)6:聽的練習(xí)
練習(xí)7:觀察非語言行為
練習(xí)8:盲人走路
第五章 第一階段:咨詢員的反應(yīng)與當(dāng)事人的自我探索
初層次同理心(Primary level of empathy)
練習(xí)9:觀察自己的感覺與行為
練習(xí)10:辨識(shí)感覺(一)
練習(xí)11:辨識(shí)感覺(二)
練習(xí)12:辨識(shí)感覺(三)
練習(xí)13:情緒反映(一)
練習(xí)14:情緒反映(二)
練習(xí)15:簡(jiǎn)述語意(一)
練習(xí)16:簡(jiǎn)述語意(二)
練習(xí)17:同理心辨識(shí)練習(xí)
練習(xí)18:同理心反應(yīng)練習(xí)(一)
練習(xí)19:同理心反應(yīng)練習(xí)(二)
練習(xí)20:秘密大會(huì)串
尊重(Respect)
練習(xí)21:尊重的新知識(shí)練習(xí)
練習(xí)22:辯論比賽
真誠(chéng)(Genuineness)
練習(xí)23:真誠(chéng)的辨識(shí)練習(xí)
練習(xí)24:戴面具
練習(xí)25:鏡中人
具體(Concreteness)
練習(xí)26:具體(一)
練習(xí)27:具體(二)
練習(xí)28:具體(三)
結(jié)構(gòu)(Structuring)
第六章 第二階段:咨詢員的挑戰(zhàn)與當(dāng)事人動(dòng)力性的自我了解
挑戰(zhàn)
高層次同理心(Advanced level of empathy)
練習(xí)29:自由聯(lián)想
練習(xí)30:初層次與高層次同理心
面質(zhì)(Confrontation)
練習(xí)31:我的寶藏
練習(xí)32:自我面質(zhì)與面對(duì)面質(zhì)
自我表露(Self-disclosure)
練習(xí)33:助人者的自我表露
立即性(Immediacy)
練習(xí)34:我們?cè)谀睦?br> 練習(xí)35:立即性反應(yīng)練習(xí)
第七章 第三階段:行動(dòng)計(jì)劃
問題解決技術(shù)(Problem-solving)
角色扮演(Role playing)
行為改變技術(shù)(Behavior modification)
家庭作業(yè)(Homework)
練習(xí)36:腦力激蕩
練習(xí)37:重要可行性比較法
練習(xí)38:平衡單
練習(xí)39:案例討論
第八章 咨詢員的困境與調(diào)適
主要參考資料
中文部分
英文部分
附錄
中國(guó)輔導(dǎo)學(xué)會(huì)會(huì)學(xué)專業(yè)倫理守則