《教育碩士全國(guó)統(tǒng)一（聯(lián)合）考試：心理學(xué)（考點(diǎn)精講、仿真習(xí)題精練與歷年真題集）（新版）》講述了：教育碩士專業(yè)學(xué)位考試的兩門(mén)公共課程（《教育學(xué)》《心理學(xué)》）是復(fù)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。由于眾多參加教育碩士考試的教師都是在離開(kāi)校園多年后，利用工作之余進(jìn)行緊張而繁重的復(fù)習(xí)，因此，復(fù)習(xí)任務(wù)十分艱巨。為了方便廣大教師復(fù)習(xí)，我們精心編寫(xiě)了這套輔導(dǎo)用書(shū)。本套叢書(shū)根據(jù)2007年考試大綱和指定教材編寫(xiě)，旨在幫助考生用最少的時(shí)間，以最快的速度，較為全面地掌握教育學(xué)和心理學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，明確考試的范圍，掌握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，取得優(yōu)異成績(jī)。全書(shū)包括以下四個(gè)部分。知識(shí)結(jié)構(gòu)圖：以框架圖構(gòu)建各章知識(shí)要點(diǎn)，凸顯重點(diǎn)。歷年考題分析：通過(guò)歷年考題分?jǐn)?shù)分布表，詳細(xì)分析各章在考試中所占分值及題型分布，總結(jié)出各章節(jié)在考試中所占的比重及其頻率，以及歷年考查的知識(shí)點(diǎn)，幫助考生掌握每一章的考試難度和側(cè)重點(diǎn)，從而使考生可以準(zhǔn)確把握不同章節(jié)的時(shí)間分配和主攻方向。仿真習(xí)題精練：模擬試題多而全是《心理學(xué)考點(diǎn)精講、仿真習(xí)題精練與歷年真題集（新版）》的一大特色，這一部分幾乎囊括了各章、各節(jié)所有的知識(shí)點(diǎn)。通過(guò)大量做題，可以使考生進(jìn)一步對(duì)每章的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)梳理，以幫助考生掌握各章的知識(shí)。歷年真題集：最近幾年的真題無(wú)疑是最好的復(fù)習(xí)資料，本部分列出了1998-2006年歷年的考試真題及答案，幫助考生把握考試規(guī)律，了解應(yīng)試技巧和考試注意事項(xiàng)。針對(duì)《心理學(xué)考點(diǎn)精講、仿真習(xí)題精練與歷年真題集（新版）》特色，考生在復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)該注意：第一，對(duì)知識(shí)結(jié)構(gòu)圖一定要認(rèn)真細(xì)讀，從而能夠胸有全局，有條理地展開(kāi)復(fù)習(xí)。第二，通過(guò)閱讀各章的分值分布表，了解每一章的側(cè)重點(diǎn)，把自己有限的時(shí)間進(jìn)行合理分配。第三，對(duì)歷年考題分析一定要詳細(xì)了解，根據(jù)分析在教材中圈點(diǎn)出相應(yīng)內(nèi)容，從而對(duì)考核重點(diǎn)一目了然，復(fù)習(xí)起來(lái)事半功倍。第四，對(duì)仿真習(xí)題盡量多做幾遍，如果時(shí)間有限，則結(jié)合歷年考題分析，對(duì)重點(diǎn)章節(jié)和知識(shí)點(diǎn)重點(diǎn)把握，值得注意的是，對(duì)本套輔導(dǎo)用書(shū)精心設(shè)計(jì)的題目，考生不能僅僅背誦答案，而要真正掌握每道題涉及的具體內(nèi)容。第五，對(duì)歷年真題要通讀或通做幾遍，真題涉及的知識(shí)點(diǎn)重復(fù)的概率很高，做真題是較好的復(fù)習(xí)捷徑。第六，對(duì)各章知識(shí)要融會(huì)貫通，多關(guān)心教育教學(xué)的改革動(dòng)態(tài)，留心教育熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題，平時(shí)多思多學(xué)，考試時(shí)在做論述題和案例分析題時(shí)，要聯(lián)系實(shí)際，有自己的獨(dú)到見(jiàn)解，這也是取得優(yōu)異成績(jī)必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)。