《深度教學研究》是郭元祥教授研究團隊在2006年以來關(guān)于深度教學的理論與實驗的研究成果。該研究針對中小學普遍存在的表層教學、表面教學、表演教學的局限性，旨在促進學生發(fā)展，在國內(nèi)首先提出了深度教學的理論。系統(tǒng)建構(gòu)了深度教學的教學價值觀、課程知識觀、學習觀和教學過程觀等，提出了三維知識結(jié)構(gòu)觀三境界五層次學習觀三段五環(huán)教學過程觀。