本書分為六章。緒論部分從國家教育政策、大學英語改革、信息時代的發(fā)展這三個背景突出學生自主學習的必要性，對研究的目的、意義、思路方法及論文框架進行了簡要闡述。第二章介紹了自主學習的緣起、定義、理論基礎、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀。分析了跟自主學習相關的幾個理論的承接關系，使讀者一目了然。通過對國內(nèi)外研究現(xiàn)狀的闡述，找出目前研究不足，提出本研究的必要性，并對自主學習的工作定義進行了界定。第三章在對課程的核心概念進行界定之后，以時間為軸，分析了不同階段大學英語課程中對自主學習要求的變遷，進而構(gòu)建出大學英語課程中影響學生自主學習的因素。第四章是研究設計，先導研究介紹了研究的設計、過程，正式研究從研究問題、研究對象、研究方法、收據(jù)收集、數(shù)據(jù)分析這幾個方面展現(xiàn)整個研究脈絡。第五章以三個研究問題分為三個部分，結(jié)合多元回歸結(jié)果，分別使用描述法、分析法、解釋法進行闡述。第六章呈現(xiàn)了研究的結(jié)論以及研究不足和對未來研究的展望。