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《中醫(yī)藥學概論（第3版）/全國高等醫(yī)藥院校藥學類專業(yè)第五輪規(guī)劃教材》是“全國高等醫(yī)藥院校藥學類專業(yè)第五輪規(guī)劃教材”之一，共設上、中、下三篇，上篇介紹中醫(yī)學基礎；中篇介紹了中藥學和方劑學知識；下篇介紹中醫(yī)臨床知識。本教材為書網(wǎng)融合教材，即紙質教材有機融合電子教材、教學配套資源（PPT、微課、視頻、圖片等）、題庫系統(tǒng)、數(shù)字化教學服務（在線教學、在線作業(yè)、在線考試），使教學資源更加多樣化、立體化。
　　《中醫(yī)藥學概論（第3版）/全國高等醫(yī)藥院校藥學類專業(yè)第五輪規(guī)劃教材》供全國高等醫(yī)藥院校藥學類專業(yè)以及相關學科使用，亦可作為中藥學執(zhí)業(yè)藥師考試的輔導書。

　當前，我們正處于建設健康中國、實現(xiàn)中華民族偉大復興的時代。中醫(yī)藥學是中華民族的偉大創(chuàng)造，是中國古代科學的瑰寶，也是打開中華文明寶庫的鑰匙，為中華民族繁衍生息做出了巨大貢獻，對世界文明進步產(chǎn)生了積極影響。傳承創(chuàng)新發(fā)展中醫(yī)藥是新時代中國特色社會主義事業(yè)的重要內容，是中華民族偉大復興的大事。
　　精品教材是高等院校培養(yǎng)高水平人才的重要載體。肩負中醫(yī)藥傳承創(chuàng)新發(fā)展的歷史使命，《中醫(yī)藥學概論》全體編委以“全國高等醫(yī)藥院校藥學類專業(yè)第五輪規(guī)劃教材”整合修訂為契機，以進一步提升教材質量，滿足新時期醫(yī)藥行業(yè)高素質技術型、復合型和創(chuàng)新型人才需求為導向，秉承打造精品教材的理念，對上一輪教材進行全面優(yōu)化、精煉和充實而成本版教材。本教材編委來自廣東藥科大學、黑龍江中醫(yī)藥大學、山東中醫(yī)藥大學、江西中醫(yī)藥大學等8所高校。
　　《中醫(yī)藥學概論》第1版、第2版分別于2007年和2015年出版，至今已累計使用12年整，出版以來得到了各院校的廣泛歡迎。本教材著眼于傳授中醫(yī)藥經(jīng)典理論、發(fā)揮中醫(yī)藥特色與優(yōu)勢，充分考慮授課專業(yè)的課程設置特點，在前兩版基礎上，形成了本教材的完整體系。全書分為中醫(yī)學基礎（上篇）、中藥學和方劑學知識（中篇）及中醫(yī)臨床知識（下篇），編寫和修訂堅持并秉承以下原則與特色。
　　第一，傳承中醫(yī)藥精華。中醫(yī)藥理論博大精深，具有獨特規(guī)律。天人合一、系統(tǒng)整體、司外揣內、知常達變等上層辯證思維是中醫(yī)臨床診療、中藥用藥的基礎，更是中醫(yī)藥傳承發(fā)展的核心，是中醫(yī)的根和魂。本教材上篇聚焦于中醫(yī)學基礎理論，對中醫(yī)學的歷史人文背景、學術特點（緒論）、中醫(yī)學哲學基礎（第一章）、人體的體質、結構與功能（第二章）、中醫(yī)病因病機（第三章）、診法（第四章）、辨證（第五章）和防治原則（第六章）進行了系統(tǒng)精煉的介紹。
　　第二，傳承與創(chuàng)新并重。本教材中篇著重介紹中藥學與方劑學的基礎知識。該部分內容注重四氣五味和中醫(yī)藥理論指導下的藥性和功效等經(jīng)典理論，同時適度引人中藥藥理等現(xiàn)代研究進展。在方劑學章節(jié)，在重點呈現(xiàn)方劑組成、功效、方解等經(jīng)典和基本理論的基礎上，加入現(xiàn)代應用和研究進展。通過探索，將傳統(tǒng)中醫(yī)藥理論精粹與現(xiàn)代研究進展融合，在傳授中醫(yī)藥經(jīng)典、原創(chuàng)理論的同時，發(fā)揚創(chuàng)新驅動發(fā)展的理念。
　　第三，彰顯中醫(yī)臨床的特色與優(yōu)勢。本教材下篇為中醫(yī)內科學內容，介紹中醫(yī)藥基礎理論和中藥、方劑在中醫(yī)臨床中的運用。中醫(yī)藥從整體著眼，采取多途徑的整合調節(jié)性治療，達到“調整陰陽，以平為期”的目的。下篇編寫注重突出中醫(yī)臨床診療思想和療效的優(yōu)勢與特色，使學生對全書內容做到融會貫通。
　　第四，書網(wǎng)融合。本教材為書網(wǎng)融合教材，即紙質教材有機融合電子教材、教學配套資源（PPT、微課、視頻、圖片等）、題庫系統(tǒng)、數(shù)字化教學服務（在線教學、在線作業(yè)、在線考試），使教學資源更加多樣化、立體化。
　　“中醫(yī)藥學概論”課程設置以幫助學生掌握中醫(yī)藥學基礎知識、引導學生完成中醫(yī)學和中藥學有機銜接為目的。為確保更好地實現(xiàn)該課程設置目的，本教材在再版過程中對體系和內容上做了多方面的考量和修訂。體系上充分考慮到藥學專業(yè)和非中醫(yī)類專業(yè)學生學習中醫(yī)的實際情況，在實現(xiàn)該課程教學目標和教學基本要求的前提下，確定教材內容適當?shù)纳疃扰c廣度；同時努力保持中醫(yī)學體系的科學性和完整性，反映中醫(yī)學學術發(fā)展的成熟內容，實現(xiàn)教學內容的整體優(yōu)化。在內容上，我們對上一版中的知識點進行了更新，使表意更準確、精煉。如對中藥毒性的定義，引用2020版《中國藥典》描述；在遵循以中醫(yī)學傳統(tǒng)內容為主體的原則的基礎上，適度地反映了近年來方藥學重要的實驗研究和應用的發(fā)展，如中藥與方劑中的現(xiàn)代研究論述。
　　具體編寫分工如下：緒論、第二章第一節(jié)、第七章、第九章由郭姣編寫，第一章、第三章、第六章由劉雅芳編寫，第二章第二節(jié)、第三節(jié)、第四節(jié)由蔣蕾編寫，第四章由楊芳編寫，第五章由陳淑欣編寫，第八章由張鳳瑞、高長久、陳智權編寫，第十章由張金蓮、胡旭光編寫，第十一章由王詩源編寫。
　　本教材內容體系雖經(jīng)過編委會反復斟酌，但由于編寫時間和水平所限，難免存在疏漏與不足，敬希廣大師生和讀者不吝指正，以便進一步修訂完善。
　　值此再版之際，我們誠望本教材能為傳承創(chuàng)新發(fā)展中醫(yī)藥、實現(xiàn)健康中國和中華民族偉大復興貢獻力量！

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